《步步高》教学设计《步步高》教学设计 作为一名无私奉献的老师，时常需要准备好教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么你有了解过教学设计吗？以下是我帮大家整理的《步步高》教学设计，欢迎阅读与收藏。《步步高》教学设计 1 教学目标： 1、能与同学协调配合，学会用和谐、统一的声音演唱歌曲《西风的话》，并感受音乐的和声美。 2、在听赏乐曲《步步高》后，能哼唱出音乐主题，感受音乐所表现的奋发向上进的积极情绪。 3、能学会演唱《快快活活过春节》，并感受歌曲欢快、活泼的情绪。 4、在听赏《春节序曲》后，能哼唱出音乐主题，感受音乐的欢快情绪，并通过竖笛吹奏的形式参加音乐的表现活动。 教学准备： 钢琴、CAI 课件 教学课时： 三课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、能用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《西风的话》。 2、能与同学配合进行合奏、合唱，体验合作的欢乐。 教学重点： 合唱二声部歌曲《西风的话》。 教学难点： 二声部的合唱 教学准备： 竖笛、课件 教学过程： 一、创设情境，激情引趣 1、播放《春节序曲》，让学生随音乐律动 2、导入 师：我们知道春节代表着一年的结束，新一年的开始。回顾过去的一年，你觉得自己发生了什么样的变化？ 生：…… 师：其实不仅你们发生了变化，连大自然中的一切都和你们一样发生了变化。你们听，西风唱起来了，请同学们听完以后说一说西风吹过的地方有些什么变化。 二、听赏《西风的话》 1、听高声部 2、读歌词 （1）导语： 当西风抚过湖面，当池塘里的荷花长出一个又一个莲蓬，当梧桐树变成了红色，我们就能感受到秋天的气息。让我们伴着西风的歌来将《西风的话》有感情地朗读一遍吧。 （2）学生在音乐的伴奏中有感情地朗读歌词。 3、听低声部 师：刚才我们听到的是西风在独自歌曲，下面我们来听听，除了西风在唱，好像还有谁的声音轻轻地跟着西风合唱着？ （1）学生倾听歌曲低声部 三、合唱教学 （将全班两组分为两个声部） 1、唱曲谱 （1）视唱低声部曲谱 （2）视唱高声疗的曲谱 （3）合唱两声部曲谱 2、唱歌词 （1）唱低声部的歌词 （CAI 播放高声部音乐，高声部认真倾听，心里跟音乐唱） （2）唱高声部的歌曲 （CAI 播放低声部的音乐，低声部在心里跟音乐唱） 3、两个声部合唱 （1）全曲合唱 注意：找出自己演唱中和谐与不和谐的.地方，并解决这些问题。 师：为...
