《步步高》教学设计《步步高》教学设计 作为一名无私奉献的老师，时常需要准备好教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节
那么你有了解过教学设计吗
以下是我帮大家整理的《步步高》教学设计，欢迎阅读与收藏
《步步高》教学设计 1 教学目标： 1、能与同学协调配合，学会用和谐、统一的声音演唱歌曲《西风的话》，并感受音乐的和声美
2、在听赏乐曲《步步高》后，能哼唱出音乐主题，感受音乐所表现的奋发向上进的积极情绪
3、能学会演唱《快快活活过春节》，并感受歌曲欢快、活泼的情绪
4、在听赏《春节序曲》后，能哼唱出音乐主题，感受音乐的欢快情绪，并通过竖笛吹奏的形式参加音乐的表现活动
教学准备： 钢琴、CAI 课件 教学课时： 三课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、能用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《西风的话》
2、能与同学配合进行合奏、合唱，体验合作的欢乐
教学重点： 合唱二声部歌曲《西风的话》
教学难点： 二声部的合唱 教学准备： 竖笛、课件 教学过程： 一、创设情境，激情引趣 1、播放《春节序曲》，让学生随音乐律动 2、导入 师：我们知道春节代表着一年的结束，新一年的开始
回顾过去的一年，你觉得自己发生了什么样的变化
生：…… 师：其实不仅你们发生了变化，连大自然中的一切都和你们一样发生了变化
你们听，西风唱起来了，请同学们听完以后说一说西风吹过的地方有些什么变化
二、听赏《西风的话》 1、听高声部 2、读歌词 （1）导语： 当西风抚过湖面，当池塘里的荷花长出一个又一个莲蓬，当梧桐树变成了红色，我们就能感受到秋天的气息
让我们伴着西风的歌来将《西风的话》有感情地朗读一遍吧
（2）学生在音乐的伴奏中有感情地朗读歌词
3、听低声部 师：刚才我们听到的是西风在独自歌曲，下面我们来听听，除了西风在唱，好像还有谁的声音轻轻地跟
