《比尾巴》教学案例 1、认识 9 个生字，会写 3 个生字，认识一种笔画撇折。 2、能独立认读音节，学习朗读问话的句子，正确、流利地朗读短文 3、通过看图学句认识图上的 3 种动物了解一些动物尾巴的特点 4、通过学习，激发学生对动物的喜爱之情。 重点：识字，读问句及一问一答对读 难点：读好问句 课件 奖励品(笑脸) 一、竞赛开幕，激趣导入 1、师：今日我们班真喧闹，有一场精彩的竞赛马上就要在我们班进行，哎!比什么呢?谁来为我们揭开神奇的面纱，我请一位表现最好的小朋友。 (指名请同学鼠标)出示：比尾巴(附拼音) 师：赶快拼一拼 bǐ wěi bɑ 比 尾 巴 读的时候你想告诉大家应该注意什么?(指名读，学习生字尾巴，注重轻声读法指导。) 2、竞赛项目学习，学习简单问句 师：是谁比尾巴，我们班的小朋友吗?(老师表情非常惊讶。) 生：动物 师：动物王国的狮子王子有话要对我们小朋友说，小朋友们，你能给我们动物王国的小动物们做做小裁判吗?竞赛结束时我们将评出六位表现最好的裁判员，他们可以得到 1 个笑脸(奖励品)。 3、竞赛之前让我们来看看都要竞赛些什么呢?(课件出示竞赛项目) chnɡ 谁的尾巴长? duǎn 谁的尾巴短? bǎ sǎn 谁的尾巴好象一把 伞? 师：到底谁的尾巴长?老师非常想知道，你能告诉我吗?请你猜一猜。(指名学生猜)(老师示范读问句，表现出非常想知道答案，使学生领悟问句的作用。) 师：你最想知道哪一个问题的答案，请你同桌之间问一问。(同桌之间互问，感受问句与陈述句的不同读法。指名学生一问一答老师指导、评比。) 4、竞赛开始，了解动物尾巴特点 师：看看今日都有哪些动物来参加竞赛了? (课件出示三张动物图片，生说动物名称及尾巴特点。)请学生比一比，师出示竞赛结果告示( )的尾巴长，( )的尾巴短，( )的尾巴好像一把伞。 5、学习猴、松鼠、一把伞两个生字 用一把说短语 师指导三问三答的朗读 师范读──指名学生与师配合──同桌对读训练，师评价。 你能来说一说他们他们的尾巴都有什么用呀? 五、自学第二部分 师：多有趣的竞赛，看公鸡鸭子和漂亮的孔雀也想来比一场，你能满足他们的要求吗请小朋友为他们设奖根据以下句式说： 谁的尾巴( )? ( )的尾巴( )。 评选裁判长 六、小结 给动物王国的动物们做裁判，我们肯定学到了好多知识，你能来说一说吗? 七、书写指导 师：狮子王子走的时候留下了三个生字宝宝，它说不知道我们班的小朋友会不会读、会不...
