《汉语拼音９ ai ei ui》教学设计《汉语拼音９ ai ei ui》教学设计 1 １、学会３个复韵母 ai ei ui 和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读音，认清形，正确书写。 ２、能正确认读由声母与 ai ei ui 组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。 １、读准３个复韵母的四声。 ２、能拼读声母与３个复韵母组成的音节。 两课时。 第一课时 一、复习检查 １、抽读字母卡片。 ２、复习 a o e i u u 的四声。 ３、比较６个单韵母的口形大小。 二、看图，学语境歌，引出内容 １、指导看图。 ２、听语境歌。 ３、引入。 三、学习新课 １、学习复韵母 ai： ⑴ 学发音。 ⑵ 读四声。 ２、学习复韵母 ei： ⑴ 学发音。 ⑵ 读四声。 ３、学习复韵母 ui： ⑴ 学发音。 ⑵ 读四声。 ４、学习 ai ei ui 的书写。 四、巩固练习。 １、抽读复韵母卡片。 ２、比较３个复韵母的异同。 五、作业 第二课时 一、复习检查 １、什么叫复韵母。 ２、复习复韵母 ai ei ui 的四声。 二、看图听故事，练拼音节 １、指导看图。 ２、听故事。 ３、练习拼音。 三、巩固练习 １、做“看谁听得清，找得快”的游戏。 ２、做“找朋友”的游戏。 ３、分解音节。 四、作业《汉语拼音９ ai ei ui》教学设计 2 １、能正确认读由声母与 ai、ei 、ui 组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。 ２、培育学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。 掌握声母与复韵母 ai、ei、ui 组成的音节的方法。 字母小卡片、彩色插图。 一课时。 一、 复习旧知 １、小朋友，秋天到了，果园里的果子熟了，今日呢，老师就带着大家去摘果子，好不好？ ２、小朋友看，果树上结满了大大的苹果，老师小声地告诉你们一个秘密，这些呀可不是一般的苹果，它们每个人的身上都藏着一个拼音宝宝，看到了吗? 谁能把它摘下来，并且把隐身的拼音宝宝大声得读出来，假如读对了老师就把这个苹果送给他，谁同意上来摘苹果？ 二、新授 １、过渡小朋友，刚刚我们在果园里摘了好多的拼音宝宝，而我们的复韵母宝宝 ai 它可是个爱交朋友的宝宝。听，它都已经发出了交友申请我是复韵母宝宝 ai ai ai ，谁想和我交朋友，交朋友，快快快。好多声母宝宝听到了以后呀就都来找它了。瞧，第一个朋友—b 就来到了它身边，它们一起做游戏，很快呀就成了好朋友。那哪个小朋友能够尝试着...
