《燕子》优质课教学设计 《燕子》优质课教学设计范文（精选 3 篇） 作为一名教职工，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在
那么应当如何写教学设计呢
下面是精心整理的《燕子》优质课教学设计范文（精选 3 篇），希望能够帮助到大家
《燕子》优质课教学设计 1 一、教学目标 1．认真观察图画，教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法，培育学生细致观察和形象思维的能力；感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培育学生热爱大自然的思想感情
2．认真阅读课文，掌握生字新词，理解课文内容，了解课文是怎样一步步描写燕子的
3．有感情地朗读课文，背诵课文
二、教学重点 抓住重点词句，使学生进一步了解春天的特征，了解燕子的特点： ⑴ 按一定的顺序观察画面：根据由远及近的顺序观察群山、湖面、稻田；根据由近及远的顺序观察燕子的
通过看图，知道画的是春天的景色，明确燕子与春天的关系
⑵ 着重观察燕子的外形和飞行、停歇时的情形
三、教学难点 通过美的语言，体会燕子的美、春光的美，体会春天给人们带来愉快的心情和蓬勃向上的力量
四、课前准备 1．挂图、投影片
2．生字词卡片
3．课文录音带
五、教学过程 第一课时 一、揭示课题 1．板书课题：燕子（看图学文） 2．出示放大的燕子彩图
提问：谁能介绍一下有关燕子的情况
（燕子是候鸟，春天从南方飞到我们这儿来
燕子的特点：翅膀很长，尾巴象张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的
常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫
） 二、指导看图，了解图意 1．认真观察这幅图，看图上都画了些什么
（山、湖、稻田、桃花、柳树、燕子
） 2．请你根据由远及近的顺序说说图上的景色
再根据由近及远的顺序说说燕子的外形和燕子飞行、停歇的情形
