《燕子》优质课教学设计(精选 3 篇) 《燕子》优质课教学设计范文(精选 3 篇) 作为一名教职工,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么应当如何写教学设计呢?下面是精心整理的《燕子》优质课教学设计范文(精选 3篇),希望能够帮助到大家。 《燕子》优质课教学设计 1 一、教学目标 1.认真观察图画,教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法,培育学生细致观察和形象思维的能力;感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培育学生热爱大自然的思想感情。 2.认真阅读课文,掌握生字新词,理解课文内容,了解课文是怎样一步步描写燕子的。 3.有感情地朗读课文,背诵课文。 二、教学重点 抓住重点词句,使学生进一步了解春天的特征,了解燕子的特点: ⑴按一定的顺序观察画面:根据由远及近的顺序观察群山、湖面、稻田;根据由近及远的顺序观察燕子的。通过看图,知道画的是春天的景色,明确燕子与春天的关系。 ⑵着重观察燕子的外形和飞行、停歇时的情形。 三、教学难点 通过美的语言,体会燕子的美、春光的美,体会春天给人们带来愉快的心情和蓬勃向上的力量。 四、课前准备 1.挂图、投影片。 2.生字词卡片。 3.课文录音带。 五、教学过程 第一课时 一、揭示课题 1.板书课题:燕子(看图学文) 2.出示放大的燕子彩图。提问:谁能介绍一下有关燕子的情况?(燕子是候鸟,春天从南方飞到我们这儿来。燕子的特点:翅膀很长,尾巴象张开的剪子,背部的羽毛是黑色的,肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做巢居住,捕捉昆虫。) 二、指导看图,了解图意 1.认真观察这幅图,看图上都画了些什么?(山、湖、稻田、桃花、柳树、燕子。) 2.请你根据由远及近的顺序说说图上的景色。再根据由近及远的顺序说说燕子的外形和燕子飞行、停歇的情形。 引导学生看图说出: ⑴图画上画的是春天的景色。有远山、小湖、稻田、粉红色的桃花、黄色柳丝、各种色彩鲜艳的花。 ⑵图上最引人注目的是燕子。近处的一只燕子横掠湖面,剪尾或翼尖沾了一下水面,平静的湖面荡起了一圈圈的波纹。另一对燕子正越过湖面飞向柳树。有一只燕子已飞到高柳之下。远处有几对燕子停在电线上,远远看上去有几个小黑点。这些活泼可爱的小燕子为春光增添了生机,使春天更加充满蓬勃向上的活力。有了它们,春天显得更加...