《珍珠鸟》教学设计 4 1、学会本课的生字、新词。 2、理解课文内容，感受到由于我为珍珠鸟制造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。 3、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的段落，摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。 4、产生喜爱小动物的情感，体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。 知道虽然珍珠鸟很怕人，但是由于我为它们制造了安逸舒适的生活环境，精心呵护它们，才使得它们与我越来越亲近，给我带来情意，从而体会到人与动物的和谐关系要靠彼此的信赖。 理解信赖，往往制造出美好的境界的含义。 自制课件。 2 课时。 第一课时 〖教学目标〗 1、学会本课的生字、新词。 2、初读课文，了解课文主要内容。摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。 3、学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容。 4、试背自己喜爱的段落。 〖教学重点〗 初读课文，了解课文主要内容。 〖教学难点〗 通过学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容，初步感受作者对珍珠鸟的关爱。 〖教学过程〗 一、读题目，师生共同介绍作者 二、检查预习情况 1、检查并强调一些字词的读音，如： 垂蔓 葱茏 啄着 撞得 嚓嚓 较远 扒开 趴在 颤抖 好熟 呷呷嘴 2、学习巢的笔画，订正框的笔顺。 3、结合课文相关语句，理解词语意思：决不、神气十足、再三、信赖。 4、检查正确、流利地朗读课文。 三、初读课文，了解课文主要内容 1、练习正确、流利地朗读课文，将订正过的字词在句子中朗读准确。 2、默读课文，想想本文主要写了哪些内容? 3、全班沟通。 四、师生共同介绍珍珠鸟，了解到它是一种怕人的鸟，阅读课文中描写珍珠鸟外形和动作的语句，练习朗读 五、品读作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容，初步感受作者对珍珠鸟的关爱 六、作业 1、练习正确、流利地朗读课文。 2、摘抄课文中描写珍珠鸟外形和动作的语句。 第二课时 〖教学目标〗 1、理解课文内容，感受到由于我为珍珠鸟制造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。 2、指导学生有感情地朗读课文。 3、产生喜爱小动物的情感，体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。 〖教学重点〗 知道虽然珍珠鸟很怕人，但是由于我为它们制造了安逸舒适的生活环境，精细呵护它们，才使得它们与我越来越亲近，给我带来情意，从而体会到人与动物的和谐关系要靠彼此的信赖。 〖教学难点〗 ...
