《诚实和信任》教学设计 《诚实和信任》教学设计之一 一、听写词语 单据 陌生 咔嚓 驱车 能见度 歉意 故障 环顾 搁下 反光镜 二、精读课文 1．默读课文，按时间顺序把课文分成两个部分
第一部分从一天深夜到希望车主与我联系
第二部分从事隔三天到课文结束
2．请一个同学读课文第一部分，思考：作者是在什么情况下碰碎别人车上的反光镜的
事情发生以后，他是怎么做的
3．学生回答问题，老师相继出示句子： （1）天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差
① 能见度是什么意思
② 这天，为什么能见度很差
（深夜，天很黑，又有点雾
） ③ 请个别同学读句子，再齐读
在这样的情况下，作者出了点儿差错，当属正常
我们看看他是如何处理所发生的情况的
（2）我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下
字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系
① 环顾是什么意思
② 在看不见一个人的情况下，作者可以一走了之，但他没有这样做，而是敢于承担责任，主动写下字条，想一想：他为什么这么做
提示： a．诚实是做人起码的要求，作者深深地懂得这一点，即使没有人看见他把别人车上的反光镜弄碎了，他也能讲求诚实，使自己心安理得
b．假如作者一走了之，他也就可以不负这个责任，但是，他的心里永远都会有负担，感到不踏实
c．诚实的行为是人格力量的象征，这件事显示了作者的高度自尊，也一定会赢得别人的尊重
（齐读句子） 4．请两个同学分角度朗读打电话这部分课文
思考：从作者与车主的通话中，你知道了什么
5．学生回答问题，老师相应点拨
提示：a．我知道了作者不但是个诚实的人，而且是个很有礼貌的人，当车主打来电话，作者首先说对不起，表示歉意
b．我还知道作者的举动，让车主深受感动
作者的诚实行为不但显示了自己的高度自尊，而且赢得了车主的尊重
c．我还知道在那位车
