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《请假条》教学设计

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《请假条》教学设计《请假条》教学设计 1 一、课题:请假条的写法 二、课型:复习 三、教学目标: 1、让学生牢固掌握请假条的格式及内容要求。 2、让学生学会正确使用请假条的同时培育学生的合作精神。 3、让学生懂得遵守学校规章制度,做一个文明懂礼貌的孩子。 四、教学重点:学会正确书写请假条。 五、教学难点:请假条的格式。 六:考点:根据材料写请假条。 七、精讲要点:请假条的写法。 八、互动方式:师生互动、小组讨论、同桌互动、师生与多媒体互动。 九、训练要点:写请假条。 十、教学过程: (一)、谈话导课 (二)、口头复习请假的方法 (三)、复习请假条的写法 1、小组讨论并记录请假条的格式及内容要求。 2、组与组之间交换发现异同。 3、课件出示写请假条的要领,学生自己评定正误。 4、学生各自回想识记请假条的格式及内容要求,师板书。 (四)、修改错误请假条 1、出示例文。 2、学生自由阅读发现错误、同桌沟通。 3、指名口述错误及改正意见。 (五)、练习写请假条 1、为自己写请假条,组内互相修改,发现问题及时汇报,并改正。 2、根据材料写请假条,出示答案,同桌互改,反馈学习情况,作必要指导。 1 3、总结课堂。 十一、板书设计: 请假条的写法 标题 原因 格式 称呼 正文首行 右下角署名、日期 正文内容 时间 礼貌用语 《请假条》教学设计 2 教学目标 : 1、知道写请假条的意义,初步培育遵守学校请假制度的习惯。 2、学会本课的 14 个生字,理解“请假条、发烧、按时、假如、制度、顶格、冒号、原因、时间、姓名、日期”等词语的意思。 3、学会写请假条。 重点: 1、掌握生字词语。 2、学习请假条的写法。 难点: 简明地把请假条应写的内容写清楚。 教学时间: 三教时 课前准备: 生字卡片、小黑板 第一教时 教学目标 : 1、初读课文,读准生字的字音,学会 9 个生字,假、利、华、按、如、或、制、度。 2、理解 12 段,知道学会写请假条的意义。 3、正确朗读课文。 教学过程 : 一、启发谈话,揭示课题。 1、小朋友,有时候我们班的小朋友生病了,不能来上学,那该怎么办?[今日,我们班的××同学生病了,不能来上学,他写了一张请假条。出示,这张请假条写得对不对呢?学了课文就知道了。] 2、出示课题:9、请假条。假:读准字音,记记字形,给字找朋友。 3、读了这个课题,你想知道什么? ⑴、请假条写给谁? ⑵、为什么要写请...

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