《陋室铭》教学设计 １、理解托物言志的写法。 ２、学习一些重点文言词语和句式。 １、托物言志的写法。 ２、之的用法。 铭文的写作特点。 １、安排一课时。 ２、方法：诵读、讨论。 一、导入 我国古代的名士文人常常喜爱借物来抒情言志，例如，他们借梅花来表现自己纯洁坚定的品行和高雅的志趣，借竹来写出自己坚守节操，借莲来表现自己的出淤泥而不染的品行。今日我们将共同学习一篇古代散文中的名篇，它同样运用了托物言志的写法。 二、初步感知课文 １、从课题可看出作者写的对象是什么？ ──陋室。 ２、铭是什么？ ──古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫铭，后来成为一种文体，这种文体通常都是用韵的。 铭的基本特点可以用陆机说的博约而温润这句话来概括。博，指内容广博；约，指文辞简约，概括性极强；温，气度温柔，从容不迫；润，语调柔顺。铭之所以有此特点是因为它讲的是为人处世的道理，其影响不止于题铭者本人及其同代人，还将传于后世。 ３、我国古代的诗文有很多都是用韵的，这些文章往往读起来琅琅上口，极具音乐美，让我们齐声朗读，共同感受。 ４、全班朗读课文。 三、整体把握课文 １、在这篇文章里作者主要写的是什么？ ──陋室。 ２、什么是陋室呢？ ──室名，简陋的房子。 ３、是谁给它起的名字？ ──刘禹锡。 ４、他是何许人也？ ──唐朝的诗人、 哲学家。 ５、古代文人总喜爱给自己的房子起一些优雅的名字，如潇湘馆 含芳阁等，那作者为什么要给他自己的房子起名叫陋室呢？难道他的房子真的很简陋吗？请大家阅读课文，将与陋室有关的内容用括号括起来。 ──斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色如帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ６、让学生朗读描写陋室的句子。 ７、刚才我们朗读了刘禹锡先生描写他的陋室的语句，我想，每个同学的头脑里都会出现出了不同的画面，你能不能用一句话来给大家描绘一下你想象的陋室呢？描绘时可用上这样的句式：陋室的很，你看。 四、深化品味课文 １、作者从哪几个方面描绘了陋室？ ──环境 人物 室中事 ２、从作者的描绘中我们可以感受到在作者的眼里，他的房子是陋还是不陋？ ──不陋。 ３、作者认为陋室不陋的原因是什么？请用原文来回答。 ──惟吾德馨 ４、像这样的房子在达官贵人的眼里是陋还是不陋？ ──当然陋。 ５、作者居于陋室却不嫌其陋，居于陋室却不失...
