一年级数学下册跳绳教案最新 教学过程是在老师指导下，学员将所学内容纳入自己的认知结构的过程。因而编写教案并不是知识的排列，而是设计好教法与学法、处理好教与学的关系。今日在这里整理了一些一年级数学下册跳绳教案最新范文，我们一起来看看吧! 一年级数学下册跳绳教案最新范文 1 教学目标 (一)使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算. (二)培育学生认真口算和检查的良好学习习惯. 教学重点和难点 重点：掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法. 难点：理解一位数除两位数、除整百整十数的口算算理. 教学过程设计 师：我们在二年级时学过了除数是一位，商是整十、整百、整千数的口;算一位数除两位数的简单口算.下面我们共同练习一下. (一)复习准备 1.口算.(口算卡片) 30÷3 20÷2 36÷3 60÷3 600÷6 84÷4 80÷2 48÷4 900÷3 360÷3 240÷2 440÷4 请 一 个 同 学 说 一 说36÷3的 口 算 过 程 .(30÷3=10，6÷3=2，10+2=12) 2.填空.(投影出示)读题、口答. (1)2 是由( )个 1 组成的. (2) 40 是由( )个 10 组成的. (3)42 是由( )个 10 和( )个 1 组成的. (4)420 是由( )个 100 和( )个 10 组成的. (二)学习新课 一位数除两位数 例 1：口算 42÷3.(板书) 指名读算式：(42 除以 3)(3 除 42) 提问：这个算式表示什么意思? (把 42 平均分成 3 份，每份是多少) 师：请同学拿出自己的学具.(小棒 4 捆又 2 根)想一想，自己动手把 42 根小棒平均分成 3 份，怎样分，也可以两个同学商量一下.说一说自己是怎样分的. 老师逐行巡视，个别指导，做到心中有数，一会儿请同学到投影仪给大家摆. 请一个同学在投影仪上给大家分分看，学生边分，老师边提问：先分哪部分?为什么先分 3 捆?而不把 4 捆一起分呢? 实际操作的同学回答：把 3 捆平均分成 3 份，每份得到 1 整捆.剩下的 1 捆平均分成 3 份，不能得到整捆.(怎么办呢?)要把这 1 整捆拆开和 2 根合在一起，(是 12 根)平均分成 3 份，每份分到 4 根. 师：请发表不同意见，可以请不同分法的同学，也到投影仪上给大家演示. 同学们根据不同的分法，进行争论，各抒己见，最后统一到第一种为最佳分法. 师：哪位同学能把这种分法简单地用语言概括一下? (把 42 根分两次，先分 30 根，再分 12 根) 师：...
