一年级数学口算笔算的教学方案设计

一年级数学口算笔算的教学方案设计 本课分为两课时完成。第一课时主要完成了计算部分的复习(包括口算、笔算、对计算结果取近似值)、相关概念的推断。第二课时完成简算、解决生活中的实际问题的复习。下面是我整理的一年级数学口算笔算的教学方案 5 篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜爱，也希望对大家有所帮助。 一年级数学口算笔算的教学方案 1 教学目的： 1、整理小数乘法和除法的计算法则，能够比较熟练地计算小数乘、除法。 2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。 3、应用运算定律能进行小数乘法和除法的简便运算。 4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。 5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。 教学过程： 一、谈话导入。 同学们，从今日这节课开始，我们要对本学期所学和知识进行总复习。今日这节课我们首先复习小数乘除数计算。[板书课题] 二、整理复习 1、口算： (1)120 页第 1 题 填书。 (2)小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点? 学生回答后，老师进行简要小结。 2、在计算中理解法则。 (1)4.05×2 1.84×3.7 7.55÷0.25 15.75÷0.63 学生独立计算，指名板演，集体订正。 (2)计算小数乘法和除法要注意什么? 3、简便运算 (1)123 页第 2 题 填书，集体订正时老师引导学生回忆乘法的运算定律. (2)用简便方法计算。 0.25×32×1.25 10.1×85 2.85×5.2+2.85×5.82.85 3.6÷0.25÷0.4 3、计算结果有几种取近似值的方法? 4、什么叫循环小数? 二、在推断中辨析概念。 1、两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。 2、M×0.98 的积一定小于 M. 3、3.636363 是循环小数。 4、2.5×17+2.5×13=2.5×(17+13)运用了乘法结合律。 5、小毛看一本 120 页的故事书，每天看 35 页，要看 4 天。 三、在运用中掌握方法。 师：学会小数乘除法，还要学会运用知道解决生活中的一些问题。 1、120 页第 2 题 学生审题，独立解答，集体订正时说一说怎样想的。 2、123 页第 4 题 独立列式计算，集体订正。 3、李老师用 200 元买字典，每本 40.8 元，可以买几本? 4、施工场地上有 171 吨货物，用载重 8 吨的汽车要运多少次? 四、复习小结 今日这节课复习了哪些内容?还有什么问题? 六、作业。 P123 页第 1、3 题，P125 页第 13、15 题。 课后反思 本课分为两课时完成。第一课时主要完成了计算部...