兰亭集序》优秀课堂实录课时:一课时(45 分钟)教学内容与过程:师:同学们好!生:老师好!师:王羲之——东晋琅琊人,也就是现在的山东临沂人,身高一米八几,丰神俊朗,玉树临风。(板书:王羲之)兰亭——地名,在现在的浙江绍兴。(板书:兰亭)兰亭集——诗集名称。(板书:集)《兰亭集序》——文章名,是王羲之为《兰亭集》作的序。(板书:序)1656 年前,农历三月初三日,好友,亲朋,一支鼠须笔,一张蚕茧纸,几杯顺水飘来的酒,北方汉子的风骨与才情,与水汽氤氲的江南水乡珠联璧合,于是成就了“二十八行”、“三百二十五字”的“天下第一行书”。——《兰亭集序》遂成千古绝唱。作为王羲之的家乡人,同学们在朗读、感受这篇文章的时候,应该更加心灵相通吧?(生笑)师:这节课我们重点研读 3、4 两段。在此之前,我想看看大家自读前两段的收获。文章前两段,同学们已经通过自读基本理解了,说说看,都写了些什么?生 1:前两段主要记述了兰亭集会的一些情况,主要是交代了这些诗的由来。师:说得好。那么,你觉得前两段中,哪一个字最能体现作者的内心感受呢?生 1:畅。师:“亦足以畅叙幽情”的“畅”,有道理。有没有不同意见?生 2:我觉得是“乐”。师:“信可乐也”的“乐”。同学们赞同哪一个?生(齐):乐!师:我也赞同“乐”。不过,细看一下“畅”,“舒畅”,是不是也包含“乐”的意思啊?生(齐):是。(板书:乐)师:那么,我们即将学习的第三段中,哪一个字最能体现作者的内心感受呢?带着这个问题,下面,我们来一起诵读课文。我这里准备了很好听的一支琵琶曲,来作诵读的背景。(播放课件音乐)老师大声读,同学们跟着一同轻声和,来品咂文本韵味,好不好?(师范读)对古诗文的学习,最好的方法就是诵读。“书读百遍,其义自现。”师:还是之前的问题:第三段中,哪一个字最能体现作者的内心感受?生(齐):“痛”。(板书:痛)师:是什么“痛”?下面,分组讨论。(生分组研讨)生 3:作者说“夫人之相与,俯仰一世”,还说“向之所欣,俯仰之间,已为陈迹”,那些让自己感到很快乐的东西,很快就消失了,这让作者感到很痛苦。也就是“胜景不常,盛筵难再”之痛。师:说得太好了!请同学们记下来:“胜景不常,盛筵难再”之痛。生 4:作者说“况修短随化,终期于尽”,这让他感到很痛苦。师:怎么理解这句话?(生 4 摇头)哪位同学为我们解惑?生 5:生命的长短要听凭造化的安排,最终都要走...