《兰亭集序》优秀课堂实录

兰亭集序》优秀课堂实录课时：一课时（45 分钟）教学内容与过程：师：同学们好！生：老师好！师：王羲之——东晋琅琊人，也就是现在的山东临沂人，身高一米八几，丰神俊朗，玉树临风。（板书：王羲之）兰亭——地名，在现在的浙江绍兴。（板书：兰亭）兰亭集——诗集名称。（板书：集）《兰亭集序》——文章名，是王羲之为《兰亭集》作的序。（板书：序）1656 年前，农历三月初三日，好友，亲朋，一支鼠须笔，一张蚕茧纸，几杯顺水飘来的酒，北方汉子的风骨与才情，与水汽氤氲的江南水乡珠联璧合，于是成就了“二十八行”、“三百二十五字”的“天下第一行书”。——《兰亭集序》遂成千古绝唱。作为王羲之的家乡人，同学们在朗读、感受这篇文章的时候，应该更加心灵相通吧？（生笑）师：这节课我们重点研读 3、4 两段。在此之前，我想看看大家自读前两段的收获。文章前两段，同学们已经通过自读基本理解了，说说看，都写了些什么？生 1：前两段主要记述了兰亭集会的一些情况，主要是交代了这些诗的由来。师：说得好。那么，你觉得前两段中，哪一个字最能体现作者的内心感受呢？生 1：畅。师：“亦足以畅叙幽情”的“畅”，有道理。有没有不同意见？生 2：我觉得是“乐”。师：“信可乐也”的“乐”。同学们赞同哪一个？生（齐）：乐！师：我也赞同“乐”。不过，细看一下“畅”，“舒畅”，是不是也包含“乐”的意思啊？生（齐）：是。（板书：乐）师：那么，我们即将学习的第三段中，哪一个字最能体现作者的内心感受呢？带着这个问题，下面，我们来一起诵读课文。我这里准备了很好听的一支琵琶曲，来作诵读的背景。（播放课件音乐）老师大声读，同学们跟着一同轻声和，来品咂文本韵味，好不好？（师范读）对古诗文的学习，最好的方法就是诵读。“书读百遍，其义自现。”师：还是之前的问题：第三段中，哪一个字最能体现作者的内心感受？生（齐）：“痛”。（板书：痛）师：是什么“痛”？下面，分组讨论。（生分组研讨）生 3：作者说“夫人之相与，俯仰一世”，还说“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”，那些让自己感到很快乐的东西，很快就消失了，这让作者感到很痛苦。也就是“胜景不常，盛筵难再”之痛。师：说得太好了！请同学们记下来：“胜景不常，盛筵难再”之痛。生 4：作者说“况修短随化，终期于尽”，这让他感到很痛苦。师：怎么理解这句话？（生 4 摇头）哪位同学为我们解惑？生 5：生命的长短要听凭造化的安排，最终都要走...