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《免疫调节》教学设计第二课时

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1/5第 4 节免疫调节、教学目标1.知识目标:(1)概述免疫系统的防卫功能及在维持稳态中的作用。(2)掌握体液免疫和细胞免疫的过程。2.能力目标:(1)能够概括免疫系统的防卫功能,能分析体液免疫和细胞免疫的过程;(2)通过课堂的交流、讨论,培养学生的表达能力和分析、判断等思维能力。3.情感目标:培养学生对自身的了解和社会问题的关注,确立积极的生活态度和健康的生活方式。二、教学重点体液免疫和细胞免疫的过程。三、教学难点体液免疫和细胞免疫的过程。四、教学方法讲授法、讨论法、五、教学过程【导入】通过上节课的学习,我们知道了免疫调节可以杀灭病原体,清除体内的异常细胞。与神经调节和体液调节一样,对人体内环境的稳态有着非常重要的作用。大家还记得免疫的概念吗?(免疫是机体的一种特异性的保护功能,通过免疫、机体能识别“自己”,排除“异己”,以维持内环境的平衡和稳定。)免疫的功能是什么?①防卫功能②监控和清除功能根据免疫系统的不同组成部分与病原体发生作用的一般顺序,我们又将免疫系统划分为三道防线。请同学们翻到必修 3 的第 36 页,给大家 lmin 时间预习三道防线的内容。思考三道防线如何消灭病原体?【板书】第 4 节免疫调节(二)、免疫系统的功能1•第一道防线皮肤和粘膜是保卫人体的第一道防线,具有阻挡和杀灭病原体、清扫异物的功能。2.第二道防线2/5没有被第一道防线消灭的病原体继续攻击人体,体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线,具有溶解、吞噬和消灭病菌的功能。【提问】这两道防线有何特点呢?这两道防线的主要功能是杀灭侵入人体的大多数病菌。不针对某一类特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,所以又称为非特异性免疫。【承接】多数情况下,这两道防线可以防止病原体对机体的侵袭,因为不具有特异性,所以作用效果也很弱,如果前两道防线被突破,就需要第三道防线起作用了。提问:第三道防线由什么构成呢?(板书:第三道防线,特异性免疫,ppt 显示其组成和分类)。3.第三道防线【过渡】人体的第三道防线在抵抗外来病原体和抑制肿瘤等方面具有十分重要的作用。特点是出生后才产生的,并且只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而又称为特异性免疫。第三道防线是怎样起作用的呢?当病原体突破前两道防线后,第三道防线就会产生特异性免疫来对付这种病原体。这些病原体又被称为抗原,而专门抗击这种病原体的蛋白质被称为抗体。抗原、抗...

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