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中班科学活动认识沙石教案

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中班科学活动认识沙石教案 1、通过幼儿自身的探究活动,初步认识沙子和石头的特征,知道沙子和石头是多种多样的。 2、通过观察、讨论等活动,发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。 3、学习用沙、石来表现各种造型,培育幼儿的制造性。 4、进展幼儿的观察力和语言表达能力,培育幼儿对周围环境的探究兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备: 1、平常散步、参观、春游及秋游活动时,引导幼儿观察用沙、石做的各种建筑,看石人、石马、石子路,看工人用水泥、沙子造房子,帮助幼儿积累经验。 2、游戏中让幼儿玩沙,科学桌上放置幼儿捡的各种石头。 物质准备:每人一块石头,每组一个盆,放上水,供给幼儿的各种形状、大小不一的石头,黄沙(粗的和细的),玩沙工具若干,有关石头建筑的图片,沙盘两个(分别装干沙和湿沙) 活动过程: 一、出示石头和一盘沙,引起幼儿的探究兴趣。 二、老师引导进行探究活动,师生共同讨论,形成初步概念。 1、探究活动:沙、石的由来。 ⑴提出问题,让幼儿讨论,“是先有石,还是先有沙?” ⑵做沙、石的实验。 将一团捏在一起的湿沙,用吹风机吹,观察其变化。 老师小结:小球上的沙,由于湿度的变化和挤压,可变成岩石,而在岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成大石头。大石头可在变成小石头,小石头可变成粗沙。粗沙进一步又可变成细沙。所以,可以说沙是石头变的,石头也是由沙变的。 ⑶让幼儿再次做上述沙、石实验,验证是否正确。 2、探究活动:认识石头。 ⑴让幼儿自己玩自己的石头(每人一块,颜色、大小、形状不一), ⑵启发提问: ①石头是什么样的?(硬硬的) ②摸上去有什么感觉?(粗糙、光滑) ③你手里的石头是什么颜色的,什么形状的? ④把石头放在水里看看有什么变化? ⑶老师帮助幼儿整理,形成认识: “你听了其他小朋友的’发言,你发现什么?”(引导幼儿说出:石头是多种多样的,颜色有……,形状有……) 老师小结石头的特征。 ⑷讨论:石头有什么用? 铺路、铺地、筑防洪堤、做假山、石桥和石凳、石栏杆(老师出示一些图片让幼儿看),还可用来做工艺品。 老师小结得出结论:人们的生活离不开石头。 3、探究活动;认识沙。 ⑴请幼儿到大沙盘了玩沙。 老师提问:这是什么?它与石头有什么不同? ⑵让幼儿玩干沙和湿沙。 老师提问:感觉有什么不一样?你发现了什么?(干沙捏不拢) ⑶给幼儿看各种不同的沙子。让幼儿触摸粗沙、细...

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