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二年级下册《语文园地七》教学设计

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二年级下册《语文园地七》教学设计二年级下册《语文园地七》教学设计 作为一名专为他人授业解惑的人民老师,就难以避开地要准备教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是我为大家编写的二年级下册《语文园地七》教学设计,欢迎大家分享。 二年级下册《语文园地七》教学设计 1 教学目标 1.会认 10 个生字,掌握 1 个多音字,认识一些劳动工具。 2.法律规范地书写汉字。 3.运用汉字的构字特点来猜一猜汉字的读音和意思,并查字典将字音与字义弄准确。 4.认识比方句,学写比方句。 5.写一写自己想养的一只小动物及想养它的理由。 通过合作沟通来学习汉字,运用一定的方法猜字音和字义。 1.懂得有了过错就要改正,并能虚心接受别人提出的意见及虚心向他人学习。 2.了解月亮的变化。 重点难点 重点 1.识字写字,理解句子中加点字的意思。 2.背诵《二十四节气歌》。 难点 写一写自己想养的一只小动物及想养它的理由。 教学准备 老师:多媒体课件,字卡。 学生:搜集有关月亮的资料。 课时安排 2 课时 第一课时 一、课时目标 1.会认 10 个生字,掌握 1 个多音字,认识一些劳动工具。 2.正确、法律规范地写字,注意汉字变成偏旁后的写法。 3.运用汉字的构字特点来猜句子中加点字的意思,并能查字典确定自己猜得是否正确。 二、重点难点 重点 认字写字。 难点 运用正确的方法猜字音和字义。 三、识字加油站 1.出示五种劳动工具的图片:扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕。 2.请学生说一说这些劳动工具的名称。 3.相机出示名称,指导识字。 强调“扫”是个多音字,在“扫帚”中读“sào”,在“扫地”中读“sǎo”。 4.出示玻璃、垃圾图片,引导学生识字。 5.同桌互认生字,出示词语,齐读词语。 6.说一说你在家中能做哪些家务。 四、字词句运用 1.猜一猜加点字的读音和意思,再查查字典,看看猜得对不对。 出示书中的三个句子。 (1)和同桌一起合作,一人猜一猜加点字的读音和意思,一人查字典。 (2)四人一组全班沟通,说一说自己猜字的方法及查字典的结果。 (3)老师小结。 “摸、读、揭”都是由两部分组成的,一部分表示字音,一部分表示字义,如“摸”中的“扌”表示字义,意思为用手去抚摸,“莫”表示字音。 “读”字不易猜,我们就直接查字典。 2.读句子,说一说你的发现。 (1)出示书中的三个句子。齐读,指名读。 (...

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