二年级下册《语文园地七》教学设计

二年级下册《语文园地七》教学设计二年级下册《语文园地七》教学设计 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就难以避开地要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是我为大家编写的二年级下册《语文园地七》教学设计，欢迎大家分享。 二年级下册《语文园地七》教学设计 1 教学目标 1．会认 10 个生字，掌握 1 个多音字，认识一些劳动工具。 2．法律规范地书写汉字。 3．运用汉字的构字特点来猜一猜汉字的读音和意思，并查字典将字音与字义弄准确。 4．认识比方句，学写比方句。 5．写一写自己想养的一只小动物及想养它的理由。 通过合作沟通来学习汉字，运用一定的方法猜字音和字义。 1．懂得有了过错就要改正，并能虚心接受别人提出的意见及虚心向他人学习。 2．了解月亮的变化。 重点难点 重点 1．识字写字，理解句子中加点字的意思。 2．背诵《二十四节气歌》。 难点 写一写自己想养的一只小动物及想养它的理由。 教学准备 老师：多媒体课件，字卡。 学生：搜集有关月亮的资料。 课时安排 2 课时 第一课时 一、课时目标 1．会认 10 个生字，掌握 1 个多音字，认识一些劳动工具。 2．正确、法律规范地写字，注意汉字变成偏旁后的写法。 3．运用汉字的构字特点来猜句子中加点字的意思，并能查字典确定自己猜得是否正确。 二、重点难点 重点 认字写字。 难点 运用正确的方法猜字音和字义。 三、识字加油站 1．出示五种劳动工具的图片：扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕。 2．请学生说一说这些劳动工具的名称。 3．相机出示名称，指导识字。 强调“扫”是个多音字，在“扫帚”中读“sào”，在“扫地”中读“sǎo”。 4．出示玻璃、垃圾图片，引导学生识字。 5．同桌互认生字，出示词语，齐读词语。 6．说一说你在家中能做哪些家务。 四、字词句运用 1．猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。 出示书中的三个句子。 (1)和同桌一起合作，一人猜一猜加点字的读音和意思，一人查字典。 (2)四人一组全班沟通，说一说自己猜字的方法及查字典的结果。 (3)老师小结。 “摸、读、揭”都是由两部分组成的，一部分表示字音，一部分表示字义，如“摸”中的“扌”表示字义，意思为用手去抚摸，“莫”表示字音。 “读”字不易猜，我们就直接查字典。 2．读句子，说一说你的发现。 (1)出示书中的三个句子。齐读，指名读。 (...