二年级语文《蜗牛的奖杯》课堂教学实录

二年级语文《蜗牛的奖杯》课堂教学实录二年级语文《蜗牛的奖杯》课堂教学实录 师：通过上节课的学习，小朋友你知道很久很久以前的蜗牛长什么样子吗？ 生：很久很久以前的蜗牛长着一对有力的翅膀。 生：很久很久以前蜗牛能在空中自由地飞行。 师：（贴蜗牛飞行图）这就是很久很久以前蜗牛的样子。今日我们继续来学习第 7 课《蜗牛的奖杯》。 生齐读课题。 师：一次，森林里的小昆虫进行运动会，都有谁来参加了呢？请小朋友读读课文第二自然段，找找那些昆虫来参加了竞赛？ 生自由读课文，沟通。 生：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶来参加了竞赛。 生：会飞的蜗牛也来参加了竞赛。 （师根据学生的回答贴图） 师：还有其他的昆虫参加吗？ 生：有，螳螂也来参加了。 生：蛾姑娘参加了竞赛。 生：还有七星瓢虫也参加了竞赛。 师：你们怎么知道还有这么多的小昆虫也来了？ 生：因为课文里有一个省略号，表示还有许多其他的昆虫也来参加了。、 师：小朋友真会读书，它们竞赛的`内容是什么？ 生：比飞行。 师：竞赛的结果怎么样呢？谁来帮它们排排顺序。 指名上黑板贴图：蜗牛、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶。 师：同意他的做法吗？ 生：不同意。蜗牛应该离他们还要远一点。因为课文里有一个词语“遥遥领先”，说明蜗牛飞得很快，其它小昆虫离它很遥远。 师：（从贴蜗牛图）谁同意读读这一自然段，像蜗牛一样显显自己的本领？ 指名学生读课文，读完其他学生掌声评价。 师：你为他的朗读鼓掌了，说说为什么？ 生：我觉得他读“遥遥领先”特别好，我好象看到了蜗牛一个人飞在最前面。 师：你能学着他的样子也来读读吗？ 生读课文。 师：当蜗牛捧着奖杯从高高的领讲台上走下来的时候，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓把蜗牛团团围住，他们要为蜗牛送去祝贺。小朋友，假如当时你在那，你想对蜗牛说些什么？ 生：我想对蜗牛说“蜗牛你飞行的本领可真高，我佩服你！” 生：蜗牛你赢得了奖杯，我好艳羡你啊！[ 生：蜗牛你得了冠军可不要得意啊！ 生：蜗牛，你收我做徒弟吧，我也要学飞行。 生，我要回去继续练习飞行，以后向你挑战。 师：那么得了冠军的蜗牛又是怎么想怎么做的呢？读读课文第三自然段。 生自读课文第三自然段，沟通。 师：得了奖的蜗牛怎么想的？ 生：它感到很兴奋，得意洋洋。 师板书：得意洋洋 师：得意洋洋是什么样子的？谁来表演一下。 生上台表演。 师：看了刚才地表演，你会读这句话了吗？（出示：从此，蜗牛得意洋洋！） 指名读、齐...