人教版新课标小学一年级数学上册教案最新模板 课前精心设置做好授课准备，让学生能听懂，有兴趣，激发学生的求知欲，引导学生有效学习，才能真正达到教学目的。今日我在这里整理了一些人教版新课标小学一年级数学上册教案最新模板，我们一起来看看吧! 人教版新课标小学一年级数学上册教案最新模板 1 教学内容 教科书第 132 页例 4 及例 4 下面“做一做”中的题目和练习三十的第 5～10 题。 教学目的 使学生进一步掌握面积单位间的换算的推想过程，加深对面积单位的认识。培育学生的推想能力。 教学重点 使学生进一步掌握面积单位间的换算。 教学难点 理解掌握面积单位间的换算的推想过程。 教具准备 皮尺。 教学过程 一、复习与思考 1、让学生说一说如何计算一个长方形的面积。 2、做下面的题，并说一说是怎样推想的。 5 平方分米=( )平方厘米 13 平方米=( )平方分米 二、小组合作，探究新知 1、教学例 4。(把例题进行改编，让学生直接测量课桌的长、宽，计算出面积，再进行单位间的换算。) (1)学生测量课桌的长、宽各是多少厘米?(测量结果可以保留整厘米)求桌面的面积是多少平方厘米?(保留整百平方厘米)合多少平方分米? (2)学生列式计算，老师根据具体情况，做出推断。 (3)学生讨论由平方厘米换算成平方分米推理过程。(100 平方厘米是 1 平方分米，平方厘米数里面有多少个 100 平方厘米，就是多少平方分米。) 2、做例 4 下面“做一做”中的习题：(学生说出推想过程) 500 平方厘米=( )平方分米 4200 平方分米=( )平方米 三、巩固反馈，掌握换算方法 1、做练习三十的第 5 题，说一说是怎样推想的? 2、做练习三十的第 6 题，请学生说一说推算过程。 3、做练习三十的第 7 题，求平均每平方米收芹菜是多少千克?已知什么条件?还需要什么条件?这个条件在哪儿? 面积单位间的换算 学生把测量后所列算式写在黑板上 人教版新课标小学一年级数学上册教案最新模板 2 教学目的： 1.使学生巩固 10 以内加减法的口算方法。 2.通过多种形式的大量练习，使学生能正确、迅速地口算 10 以内加减法，提高计算能力。 3.培育学生良好的计算习惯。 教学重点和难点： 培育学生正确、迅速的口算能力。 教具准备： 口算卡片、头饰、萝卜图片、信箱图片、“一休”图片、投影仪。 教学过程： 我们学习了 10 以内加减法的口算方法。今日上一节练习课。 (板书：练习) 看谁能做到又对又快地口...
