国际关系分析 课程教学设计VIP专享VIP免费

国际关系分析第一章学科概况与研究方法第一节学习国际关系的作用一、培养独立的分析能力1知识是不确定的——知识的正确性是有条件的2知识的对错是相对而言——不同领域的知识的对错标准不同3从接收权威性知识向理解知识本身转变——自觉用多元文化建设自己的观念二、了解世界的多样性和中国的特殊性1国际社会无政府性质2一个国家得到的国际尊敬是以其承担的国际责任为基础，而不是君子风度。一国公民所享受的国际尊严也是以国家实力地位为基础，而不是悠久的传统文化3世界上多数国家的最高利益不一定是物质性的经济发展，相反可能是追求精神价值或宗教信仰二、了解国际关系常用概念知识发展成为独立学科需要具备——理论体系、专业术语10+1——东盟和中国10+3——东盟和中日韩10+8——东亚峰会77国集团——不结盟运动组织33国集团——拉美加勒比共同体八国集团——冷战后西方发达国家组织的经济论坛20国集团——中美等世界前二十大经济体与2008金融危机后组织的经济论坛上海五国——中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦五国同盟——英国、新加剖、马来西亚、新西兰、印度尼西亚五常——安理会常任理事国金砖五国——2008年后新兴的经济体国家：巴西、俄罗斯、印度、中国、南非第二节、学科范畴及研究内容一、国际关系学的学科范畴（一）国际关系学的研究对象国际关系学以全球范围内的跨国界社会现象为研究对象。可以将国家关系定义为各种国际行为体（国家、国际组织、非政府组织、跨国公司或个别重要人物等等）之间，在某些国际问题领域（政治、经济、军事或文化等），通过某些方式（冲突、合作、放任或逃避等），在实现某些目的或利益（生存、权力、财富和荣誉等）的过程中形成的各种错综复杂的国际联系的总和。（二）国际关系研究与世界历史研究及国际评论的差别史学：发现历史事实的本来面目（发现历史上国际关系的事实真相）政治学：寻找人类社会的运行规律（以史学研究的成果为基础，寻求国际社会运行的一般性规律）国际关系研究分为理论研究和政策研究、理论研究的成果是学术论文、学术著作，政策研究的成果是政策报告。理论研究需要依照科学研究方法的标准用事实论证一个学术观点，政策研究的目的是提出实现政府目标的政策建议二、国际关系学的内容（一）国际关系学的知识体系构成以国别和地区为标准进行研究分工是最为普遍的现象。在中国最常见的分类是美国和加拿大、俄罗斯和东欧、西欧、亚洲、中东和北非、非洲、拉美。冷战后以问题为标准划分研究领域的做法日益收到学界重视，许多问题研究部门出现：军控与裁军（又分为防止核扩散研究、外空问题研究、防止小型武器扩散研究）、国际政治经济（区域化研究、全球化研究）、国际组织（政府间组织研究、非政府间组织探究）、反恐、国际能源与环保公共外交等。（二）国际关系学研究的问题归为三大类：描述性问题（是什么）、因果性问题（为什么）、处方性问题（怎么办）第三节、国际关系学的发展一、古代关于国家间关系的思想管子：君人者有道，霸王者有时，国修而邻国无道，霸王之资也。国家国际地位变化的相对性，一国崛起必然意味着另一国的衰败荀子：王夺之人，霸夺之于，强夺之地。夺之人者臣诸侯，夺之于者友诸侯，夺之地者敌诸侯。臣诸侯者王，友诸侯者霸，，敌诸侯者危。争取人心，争取盟友，兼并土地三种不同的战略产生三种不同的战略结果，以及对国际体系的影响。左传·烛之武退秦师：秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡政而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。以国际政治中的实力相对性原理劝说秦穆公放弃助晋攻郑现实主义思想萌芽修昔底德《伯罗奔尼萨战争史》研究国家间的冲突霍布斯《利维坦》：所有人对所有人的战争是一种自然状态的观点马基雅维利《君主论》：战争不能避免只能推迟自由主义思想萌芽格劳修斯《战争与和平发法》是最早的国际法著作康德《论永久和平》二、现代国际关系学的形成与发展（始建于20世纪30年代）理想主义学派（以应然而非实然的角度看待国际问题，认为人性是善的，或者至少可以通过教育改变，可以通过建立类似世界政府这样...