信息技术环境下的新型美术课堂 信息技术环境下的新型美术课堂 一、树立生动的形象，激发学生学习兴趣 与传统的教学方式不一样的是，信息技术的教学，能够突破学生的学习瓶颈，通过多媒体的教学方式，运用影像和声音等方式，使教材的中心思想更能够生动地展现出来，将教材蕴含的音乐美和艺术美充分地表现出来，由此产生美的享受。如美术中的欣赏课，假如只是通过传统的教学方式，来展现局部的图片，就很难让学生理解课文的中心思想，很难达到教学的目的，而假如结合信息技术来进行教学，欣赏课就能够极大地改观。老师在备课之时，只需要把有关的图片做成有趣的 PPT 课件，结合影像资料，就能够让教学内容贯穿古今中外，让学生更喜爱美术课。 二、改变接受局面，增强学生的参加感 在美术课堂中，假如运用信息技术来教学，那么学生就不需要再带绘画的工具，这样就只需要在电脑上进行操作，大致了解作画的过程和特点，因此在整个教学的过程当中，就可以改变学生填鸭式的教学局面，增强学生学习的兴趣，激发学习热情，把学习作为一种乐趣，让课堂丰富多彩。在设计方面，用电脑进行美术设计更能够让操作具有灵活性，常常能够达到意想不到的效果，能够让学生在完成作业后得到成功和自豪感。对于自我制造能力较弱的学生，电脑操作比手绘更能夯实学生的基本功，还能够提高学生学习的制造力和欣赏力，总体上可以提高学生的整体素养，开阔学生的眼界，丰富学生的内在文化素养。比如，在《邮票》设计这一课当中，通过制作年代和形式不一样的邮票资料，让学生能够开阔眼界，并启发学生能够在创作中有新的启发，促使学生能够深化地了解邮票的历史背景等。 三、教学难度的降低，增强学生的自信心 信息技術能够利用声、形恰如其分地把学生带入美的氛围，信息技术能够在教学上极大地强化美术教学的教学效果，降低教学的难度，让学生能够在美的感受下提高自身的创作欲望，激发出制造性。还能够帮助老师节约教学的时间，提高教学质量。比如在《剪对称纹样》这篇课文中，在设计的过程当中，老师鼠标，就能够自动显示错误的设计法，让学生参加讨论，让学生看到之后，就能够掌握到正确的剪切方法。还有一些能够通过 PPT 加强、变色的方式，突出教学的重点，提高学生的关注程度。因此，通过多媒体的运用，能够把传统教学中讲解不清的问题变得简单化，减轻学生的负担，激发学生能够主动地去学习，达到良好的学习效果。 四、更改教学模式，能够进行因材施教的教...
