编号： 六年级语文上册月光曲教学设计人教版 [20XX]XX 号（20 年 月 日至 20 年 月 日止）（本模板为 Word 格式，可根据您的需要调整内容及格式，欢迎下载
） 人教版六年级语文上册月光曲教学设计 作为一位杰出的老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的进展
写教学设计需要注意哪些格式呢
下面是我编写整理的人教版六年级语文上册月光曲教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助
教学要求 1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和善良的心
2、在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想
3、学习生字新词，会用“幽静”“陶醉”造句
4、有感情地朗读课文，背诵最后三个自然段
教学重点、难点 1、领悟贝多芬创作《月光曲》时的心情
2、分辨课文中哪些是实在事物，哪些是由实在事物产生的联想
第一课时 教学过程 一、检查预习 1、这篇课文讲的是谁的事
2、出示贝多芬画像，简介贝多芬
贝多芬是德国著名的音乐家
出生于 1770 年，1827 年逝世
他从小就表现非凡的音乐才华，十岁进行公开音乐会，十二岁开始作曲
他生活在封建统治最黑暗的年代，家境贫寒，受尽磨难，对劳动人民十分同情，对专制暴政无比憎恨
他一生创作了大量的举世闻名的音乐作品，《月光曲》就是其中的一首
3、什么是“传说”（民间流传的说法）课文从哪儿到哪儿是讲关于《月光曲》的传说的
（第二自然段到课文结束）把课文分成两部分，应该怎样分
4、请两名学生朗读课文，读后评议，纠正读音
二、初步理解传说部分的内容 1、默读第部分，想一想，贝多芬为盲姑娘弹了几个曲子，是哪几首
2、学生默读思考后讨论
（1）贝多芬为盲姑娘弹了几个曲子
（弹了两首曲子） （2）这两首曲子分别是什么
（第一首是盲姑娘想要学的贝多芬谱
