关于初一音乐教学计划三篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将翻开新的一页，现在就让我们好好地规划一下吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是为大家整理的关于初一音乐教学计划三篇，希望可以帮助到有需要的朋友。 初一音乐教学计划 篇 1 突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以注重。 一、 学生情况分析 初一的学生刚刚跨进中学的校门，在课前准备、课堂学习、课后复习等方面都没有充分的认识，音乐知识、技能技巧也有很多不足之处，如：部分学生仍然不能按要求准备好上课用的物品，个别学生上课不带竖笛；演唱歌曲时表现力不够；不会用正确的方法演唱歌曲；识别音乐作品的能力较差；个别学生不会演奏竖笛等等。这些方面在本学期都有待于进一步提高。 二、 教材分析 本册教材主要有以下特点： 1、 歌曲的选编力求着眼于作品的思想性、艺术性和风格的多样化。 2、 3、 欣赏内容丰富，覆盖面广，基本按体裁形式编排。 音乐知识的使用为原则，对某些乐理知识的概念和用法力求采纳更加明了易懂的解释。 4、 思考和练习充分体现以学生为主体的原则，启发学生的参加意识。 三、 教学措施 1、 唱歌教学是培育学生音乐兴趣与音乐表现能力的有效 手段。在唱歌教学方面，首先要对学生进行艺术形象的感染，对学生进行思想教育，情操的陶冶。其次，要抓住学生的歌唱技巧，让学生学会用气息支持发声的歌唱方法。 2、 欣赏教学是培育学生音乐感受，欣赏和审美能力的有效手段。欣赏教学应激发学生欣赏音乐的兴趣，养成良好的欣赏习惯，逐步掌握欣赏音乐的方法。教学中要以听赏为主，老师的讲解提示力求简明、准确 富余启发性。 3、 器乐教学是学生学习音乐的途径之一，教学中要体现由浅入深、循序渐进的原则，注意同唱歌、欣赏、识谱等内容的配合。 4、 识谱教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中学习，既要避开单纯的知识教学，机械的技能训练，又要适当注意自身体系的循序渐进内容的完整。 四、 教学进度安排 第一单元 2 课时第二单元 2 课时第三单元 2 课时第四单元 2 课时 期中复习 1 课时第五单元 2 课时第六单元 3 课时期末复习 2 课时。 ...
