高中必备古代汉语语法知识要点梳理一、通假字古汉语中，有些字可以用声音相同或相近(有时形体也相近)的字来代替。这种语言现象叫作文字“通假”(“通”是通用，“假”是借用)。如：(1)不亦说乎？(《论语》)(“说”通“悦”，愉快；不能解释为“说话”)(2)便要还家。(《桃花源记》)(“要”通“邀”，邀请；不能解释为“要求”)二、一词多义一词多义，指文言文中的一个词有两个或两个以上意义。应该学会在语境中分析推断多义实词的意义。如：“兵”：①昨夜见军帖，可汗大点兵(《木兰诗》) ②田忌欲引兵之赵 ③世传其兵法(① 名词，士兵；②名词，军队；③名词，军事)三、偏义复词指并列的两个语素只表达其中的一类意义。它一般由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示实际意义，另一个语素只作陪衬，不表示实际意义。如：陟罚臧否，不宜异同。(《出师表》)(“异同”一词偏在“异”上)四、古今异义指古汉语中大量古今字形相同而意义用法不同的词。1．词义扩大。如：本在冀州之南，河阳之北。(《愚公移山》)(“河”，古专指黄河，今泛指一般河流)2．词义缩小。如：率妻子邑人来此绝境。(《桃花源记》)(“妻子”，古指妻子和孩子，今指男子配偶)3．词义转移。如：烈士暮年，壮心不已。(《龟虽寿》)(“烈士”，古指有远大抱负的人，今则专指为正义事业而牺牲的人)4．感情色彩变化。如：先帝不以臣卑鄙。(《出师表》)[“卑鄙”，古指身份低微，见识短浅，中性词；今指(语言、行为)恶劣，不道德，贬义词]五、词类活用词类活用是指某些词临时改变了现代汉语的语法功能去充当其他词类的现象，它是古代汉语的重要语法特点。其类型及作用如下：[重要提醒] 首先牢牢记住各种活用类型术语，再根据现代汉语的语法作用及句意进行推断。六、文言虚词高考考纲要求“理解常见文言虚词在文中的用法”，其中“常见”指“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18 个虚词；“在文中”指考查在具体语境中分析虚词用法的能力，而不是要求对虚词用法进行单纯记忆。如：“之”：①公与之乘 ②不可久居，乃记之而去 ③水陆草木之花 ④辍耕之垄上 ⑤公将鼓之(① 代词，曹刿；②代词，这件事；③结构助词，的；④动词，去、往；⑤音节助词，不译)七、文言句式文言特殊句式可分为：判断句、被动句、省略句、倒装句四大类。而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句(介宾短语后置句)、定语后置句、主谓倒装句(谓语前...
