第三单元 单元导读[课标解读]中华传统文化经典研习——古代山水游记散文本单元三篇课文属“中华传统文化经典研习——古代山水游记散文”新课标学习任务群，旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。学习本单元的三篇课文，我们可以按照新课标学习任务群“中华传统文化经典研习——古代山水游记散文”的提示，有针对性地学习。如学习《兰亭集序》，我们要积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法；了解时代背景，把握作者的创作意图，认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。学习《赤壁赋》，要了解作品“以文为赋”、骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言，体会写景、议论、抒情相结合以及虚实结合的写作特点。《游褒禅山记》学习本文即事明理，叙议结合，前后紧密相扣，以小见大的写作方法；借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。《兰亭集序》莺飞草长的季节，兰亭边的小溪，荡漾着诗意的涟漪。圣地会稽，诗文相遇，暮春之初，群贤毕至，少长咸集，墨香飘逸，竹林葱郁，溪水汩汩，把酒临风，赋彩天地。只是俯仰之间，一切皆为陈迹，而你，在用一生的心血书写自己。从小就拿住毛笔，为自己书写华丽的篇章，先是墨池，而后墨溪，无数次洗笔之后，传世的墨迹终于形成。风雨凄凄，世相迷离，锦绣河山，胸中耸立，《兰亭集序》成了一代书法家的心迹。《赤壁赋》赤壁之下，多少英雄往事，多少骚客留情。赤壁的美、赤壁的妙，在大文豪苏轼的笔下意境悠长，令人陶醉。景中有情，苏子的人生哲理，虽有佛老思想的随遇而安、唯我自然相适的消极因素，但他身处逆境而不消极颓废，豁达开朗，超然物外，在当时是难能可贵了！赋中对江山风景的热情赞美，对历史英雄的倾慕向往，对理想的追求，使我们受到感染，不愧为名作！合卷闭目，静心坐思，现代人生何尝不是如此？困难与坎坷虽无穷尽，但是只要有开朗乐观的心态，辽远旷达的胸襟，何畏之有？《游褒禅山记》“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。”这是王安石在游山时的所感，实在令人叹服。人生、治学，亦如游山。要成为有所成就的人，就得立志于“险远”之地，即便不达顶峰“极夫游之乐”，“尽吾志”也可以无怨无悔矣。有志者，有所成就，实为一大壮美。有志者，无所成就，亦为一大...
