Module 1 Alphabet 教学设计英语VIP免费

教学课题Module1AlphabetUnit1It'stheABCsong教学课时主备教师教学目标知识目标：以听、唱、指的方式，通过歌曲感知26个英语字母的音、形。能力目标：在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。情感目标：让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯教学重点与难点教学重点：（1）让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学难点：（1）让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作教学准备及手段复读机、配套磁带、娃娃课型新授课教学流程初备修改部分一、组织教学和导入：1、拍手齐唱中文歌曲：《小星星》。2、直接进入新课。二、活动一：Listen,pointandsay.1、欣赏一遍，感知曲调。2、听磁带同桌一人指一人看。3、听歌曲一起指字母。4、师生根据书中的对话进入歌曲情景欣赏。三、活动二：Nowlistenandsay,thensing.1、齐念字母，注意根据歌曲节拍来念。2、让学生自己边指边念，注意“Ff,Hh,Mm,Ss”几个字母发音。2、欣赏一遍歌曲。3、跟着磁带一起轻唱几遍，注意纠正错误明显的字母发音。4、齐唱ABCSongwWw.Xkb1.cOm5、游戏：唱歌传娃娃游戏规则：跟着磁带边唱歌曲边传娃娃，当磁带歌声停止时，娃娃在谁手上谁就要独唱这首歌。大家一起为他打拍子。四、活动三：Singandpoint.1、齐唱歌曲点字母练习。2、接龙唱，一个孩子唱一个字母。五、《活动手册》练习1、Jointhelettersinthecorrectorder.Singtheletters.2、Singandnumber.3、Game:Singthenextletters.六、作业布置：回家后把歌曲ABCSong唱给家里人听。板书设计：教学后记教学课题Module1AlphabetUnit2教学课时主备教师陈宇星教学目标（1）理解、会说并简单运用句子Myfavouritetoyisa...(car,doll,ship,computergame,kite)（2）学会Chant.能力目标：在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。情感目标：让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学重点与难点教学重点：（1）让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学难点：X|k|B|1.c|O|m能简单运用句子Myfavouritetoyisa...(car,doll,ship,computergame,kite)教学准备及手段复读机、配套磁带、玩具（小汽车、洋娃娃、轮船、电脑游戏、风筝、熊）课型新授课教学流程初备修改部分一、组织引入1、Sing"ABCsong"2、Askandanswer：What'syourname?——Mynameis...二、引入：出示玩具car,doll,ship,computergame,kite，让学生说说其中自己最喜欢的玩具（中文）。三、活动一：Listenandpoint.1、单词学习（car,doll,ship,computergame）①逐一出示单词卡片和相应玩具学说单词；②传玩具说相应的单词。③操练单词：游戏——猜玩具2、句子学习（Myfavouritetoyisa...）①示范句子教句子：Myfavouritetoyisacomputergame.在教读句子的时候加上节拍和动作一起帮助学生记住意思和发音。②学生仿照学过的句子自己选择喜欢的玩具（提供有的）进行说话练习。③请说得好的孩子做小老师教其他的孩子做动作说句子。④小组练习角色扮演：小组里的五位孩子分别扮演书中的五个角色说话。⑤检查小组练习情况，评比出表现最棒的小组，给予英语小标志奖励。⑥听磁带齐读句子。四、活动二、三整合练习1、Pointandsay.2、Actitout.五、活动四：Listenandsay,thenchant.1、欣赏一遍，并根据图理解意思。2、拍手打节奏逐一学说句子。3、跟磁带一起打节奏Chant.六、《活动手册》练习1、Listenandmatch.2、Nowpointandsay.3、Nowsay.4、Askandanswer,thenmatch.七、布置作业：课后跟同学相互用英语交流，说说自己喜欢的玩具。教学后记教学课题Module2ZooUnit1教学课时主备教师陈宇星教学目标（1）理解、会说并简单运用句子①Whatarethey?Theyare...②It's/Theyare...(fat/thin,small/big,tall/short)（2）能理解并读出课文。能力目标：在语境中提...