初三物理教案 热量的计算（900 字） 教学目标 a
会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算 b
在条件足够情况下会计算物质的比热 教材分析 分析一：教材首先通过例题，运用所学比热概念，归纳 知识目标 (1)了解什么是凸，什么是凹; (2)知道凸的会聚作用和凹的发散作用; (3)知道凸的焦点、焦距和主光轴; (4)知道如何利用凸产生平行光
能力目标 通过观察各种，观察凸和凹对光的会聚作用和发散作用的演示实验，培育学生的观察能力，学会注意观察事物的本质特征，培育学生的概括、归纳能力
通过对如何利用凸产生平行光的讨论和演示实验，培育学生应用物理知识解决实际问题的能力
情感目标 通过介绍我国古代劳动人民利用冰对准阳光取火的事例，对学生进行爱国主义民族自豪感教育，激励学生为振兴中华努力学习
教材分析 本节介绍了什么是凸、凹、薄、的主光轴、光心、焦点、焦距及对光线的作用等知识，这些知识既是有关的基本知识，也是后面学习凸成像的准备
教材对主光轴、光心讲得很简单，仅使学生认识就行了
本节重点是讲述凸对光的会聚作用，凸的焦点、焦距
对凹也讲得比较简单，主要是让学生认识凹对光的发散作用
关于凹的虚焦点，可略讲
教法建议 本节教法应以实验法为主，辅以启发式教学法和讨论法
应指导学生观察实验现象，在头脑中形成清楚的表象，讨论分析实验结果
教学设计示例 难点分析 1
凸和凹对光的作用 讲解凸和凹对光的作用，除根据教材要求进行实验，通过实验取得丰富的感性知识外，还可以利用光的折射的初步规律，参照下图来进行分析
当一条平行于玻璃三棱镜底边的光由空气射入玻璃时，折射光线靠近法线折射
光进入玻璃以后又从玻璃射入空气中，发生第二次折射，这时折射光线将远离法线折射，两次折射的折射光线都由玻璃三棱镜()薄的位置向玻璃三棱镜厚的部分倾斜，因此可以分析出凸对光会起聚作用
如上图(乙) 凹对光起发散
