北师大版二年级上册数学说课稿 小熊请客说课稿北师大版二年级上册数学说课稿 小熊请客说课稿 在教学工作者实际的教学活动中，总不可避开地需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的北师大版二年级上册数学说课稿 小熊请客说课稿，欢迎大家分享。 一、教材分析 《小熊请客》选自北师大出版社二年上册第二单元乘法口诀（一）的第六课时。4 的乘法口诀。他是在学生学习了５、２、３的乘法口诀的基础上进行教学的，教材在这里用“小熊串红果串请客”这一情境入手，引导学生自觉经历用４连加的过程，为编４的口诀做准备。在推导４的乘法口诀时，采纳实践探究法，让学生感知知识的形成过程，让学生学得有亲切感。在沟通总结时，引导学生总结出口决特点。 根据本册教材的编写意图和特色，确立本节课的教学目标为： 1、知识与技能：引导学生自己推导出 4 的乘法口诀，并理解每句口诀的含义；识记 4 的乘法口诀，并能运用口诀进行计算。 2、数学思考：能够借助已有编拟口诀的经验，参加 4 的乘法口诀的编制，进展学生初步的观察，分析，推理，概括，迁移等方面的能力。 3、解决问题：引导学生探究规律，在运用 4 的乘法口诀计算时，善于寻求简洁方法。 4、情感与态度：在编制 4 的口诀中，体会探究的乐趣，在与同学的合作沟通中交体验成功，从而提高学习数学的兴趣。 二、说教法、学法 根据教学内容特点和学生的'认识规律，创设“小熊请客”的情境，通过观察发现信息，表达信息，并借助乘法意义编制口诀，同时在教学中，注意自主探究，合作沟通的学习形式的交互运用，达到进展智力，培育学生有条理地思考问题的习惯和初步的推力能力的目标。 教学准备：多媒体课件 三、教学过程 （一）创设情境激发兴趣：今日小熊要邀请我们到它家里去做客，你们同意吗好啦，让我们快点出发吧！（出示主题：小熊请客）使学生一开始就有欢乐的心情步入课堂。 （二）让学生看一看，数一数并问，小熊正在做什么呢？他们会很快去找主题图上的数学信息，并展示给同学们。他们肯定会说：小熊串的红果串，每串４个，他已经穿了２串，他还要串也一定是４个４个串的，当然在这里也有可能有的同学会把老师刚才所说的小熊过生日用红果招待朋友，小熊自己在家里串红果串等等，说得很完整，这时老师也不要怕耽误时间，让他说没关系的，这也是在培育学生的语文表达能力，这样做不正做到了各...
