第三节神经调节的基本方式学习目标：1、概述人体神经调节的基本方式。2、描述反射弧的结构。3、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。4、尝试测定反应速度。学习重点：人体神经调节的基本方式。预设难点：测定反应速度的探究活动。学习过程：一、自主学习阅读教材P91—95页内容，完成下面任务：1.人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做。2.反射是通过一定的神经结构──来完成的。3.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是人生来就有的反射，是一类________的反射。人通过长期生活经验的积累，还能形成的反射，如学生听到上课的铃声就会走进教室。4.人体通过各种或的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。5.与___________________有关的反射是最复杂的，也是人类特有的反射。二、合作探究学习任务一：反射1、阅读教材P92页，理解反射的概念：什么是反射？2、实验：膝跳反射学习任务二：反射弧1、观察教材92页图，并阅读93页第一段，分析松开烫手馒头的反射示意图。讨论：（1）一个反射弧应当包括哪几个组成部分？（2）综合膝跳反射和松开烫手馒头反射，说说这两种反射受大脑控制吗？为什么？2、阅读教材P93页第二、三、四自然段，分析：（1）反射的方式有几种？（2）它们之间有什么区别与联系？三、展示交流：1、学生上台展示交流2、老师点拨四、课堂小结：通过本节课的学习我们了解到神经系统通过反射来调节各种活动，反射是通过来完成的，其包括、和，反射分为和两种方式，其中是基础。五、当堂训练：1.下列反射属于复杂反射的是()A.排尿反射B.眨眼反射C.膝跳反射D.听到铃声进教室2.反射的结构基础()A.脑B.反射弧C.神经组织D.神经元3、下图膝跳反射图解，据图完成下列各题。（1）该反射叩击的部位如图中A所指，则A表示的结构是，该反射的效应器是［］。（2）图中C所指之处被受损，发生抑制，叩击A处，该反射(是否)发生。（3）图中D表示的结构是，E所表示结构是。如果D受损，该反射(是否)发生，原因是。如果E受损，该反射(是否)发生，受测者(能否)感受到疼痛。参考答案：第三节神经调节的基本方式EADC一、自主学习：1、反射2、反射弧3、简单复杂4、简单，复杂5、语言文字二、合作探究：学习任务一：参考课本第92页人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做反射。学习任务二：1、（1）一个反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分（2）不受。它们都是简单的反射，是由大脑皮层以下的神经中枢完成。2、（1）反射的方式有简单的反射和复杂的反射（2）不管是简单的反射还是复杂的反射，它们的完成都必需有完整的反射弧结构作基础，简单的反射是人生来就有的，复杂的反射是在后天生活过程中通过训练、学习逐渐形成的。复杂的反射是建立在简单的反射基础之上的。四、课堂小结：反射弧，感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器，简单的反射，复杂的反射，简单的反射。五、当堂训练：1、D2、B3、如图所示：（1）、感受器（膝盖下面的韧带），腿部及相应的肌肉（2）、不能（3）脊髓大脑不能反射弧不完整能不能
