课题:科学之旅 序号:0 1姓名班级导学目的知识点:1、懂得物理学研究的内容;2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科;3、懂得学习物理的一般措施。导学措施:试验观测法、联想讨论法课 时:1课时导学过程课前导学一、 学生阅读课文并完毕如下内容。1、物理是一门有趣的学科,它研究等物理现象。2、结合平常生活,举例阐明物理是一门有用的学科:3、学习物理的措施有:课堂导学1、演示 1-1,停止沸腾的水,浇上冷水后会,以上现象属于现象;2、演示1-2,小人跳舞的原因是,以上现象属于现象;3、演示 1-3,用放大镜看物体,总是放大的吗?,以上现象属于现象;4、演示 1-4,乒乓球会下落吗?,以上现象属于现象;5、用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦,观测塑料笔能否吸引小纸屑?,以上现象属于现象。6、物理学是一门以为基础的科学,试验观测,必须是有目的的,让我们带着“目的”进行如下观测:(1)图 1-7 中,要想省力,后轴齿轮应换用较大的还是较小的?(2)图1-8 中,冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向上飘?,这与吹肥皂泡发生的现象类似吗?(3)图 1-9 中,观测杯中鸡蛋会发生什么现象?(4)图 1-10 中,气球能把杯子吸住的原因是什么?,你见到过与此类似的现象吗?试举一例教师引导,学生归纳小结课外作业1、 试用质量不一样的小物体 (如小石子)、长度不一样的细线、秒表、模仿伽利略的试验措施验证单摆的等时性原理。2、 预习《声现象》第一节“声音的产生与传播”。课后反思课题:长度、时间及其测量 序号:02姓名班级导学目的知识点:1、会使用合适的工具测量长度和时间。2、懂得测量有误差,误差和错误有区别。导学措施:讨论、实践法。课时:1课时导学过程:一、课前导学1、长度的单位、测量工具、测量措施以及刻度尺的使用:____________________。2、时间的单位、测量工具:________________________________________________。二、课堂导学1、长度的测量(1)长度单位:______________________________。(2)测量工具:______________________________。(3)刻度尺的使用:①使用前观测②使用时注意(4)测量长度的措施① 一般方向:______________________________② 特殊措施:______________________________2、时间的测量(1)时间单位:________________(2)测量工具:______________________________秒表的使用措施:_____________________________...