口语交际 习作一 文章摘要:本文章的主要内容是关于口语交际 习作一 教案，欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 口语交际 习作一 教案 学习目标 1.围绕难忘的第一次这一话题进行口语交际，沟通时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当;听他人说话时要仔细耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。 2.根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。 课前准备 和家人沟通自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈谈自己的想法或得到的启示。 课时安排： 3 课时 教学过程： 第一课时 口语交际 一、激趣引入 同学们，在我们成长的经历中，是不是有很多难忘的第一次，不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败;有欢笑，有泪水;有满足，也有遗憾但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。你经历过的这些第一次哪些最令你难忘呢?就请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享好吗? 二、充分准备 想：1.回忆自己印象中最深刻的第一次，想想事情的经过。 2.想想这件事发生时的真实感受，你从中得到了什么启示。 说：1.练习把事情的经过说得完整有条理。 2.练习把自己的感受、感悟说得简单、精炼。 3.练习有感情地叙述难忘的第一次 三、小组演练 1.在小组中练习叙述难忘的第一次，请小组同学就表达内容、语言、语气、表情等方面提出意见，叙述者要和提意见的同学有沟通。 2.吸纳同学们的意见，重新组织说话内容和语言。 四、班内沟通 1.每组抽签确定一名讲述者轮流到前面讲述。 2.全班同学参加评价内容、情感、表达，纠正语病，也可以向发言的同学提出问题。 3.讲述者要及时、得体地应对同学们的意见、建议和提问。 五、总结点拨 1.小组讨论：要把难忘的第一次说好，该注意些什么。 2.老师点拨性小结(针对同学们的表现肯定好的见解，补充没提到的方面，提出建议。) 3.学生结合本次沟通所得重新组合发言内容，练习表述清楚。 第二、三课时(习作) 一、明确要求 1、自读本次习作要求，选择一个自己感兴趣的内容。 2、指名说说自己选定的内容及选定的理由。 3、大家沟通本次习作的具体要求，在沟通中自然总结出本次习作的训练重点。 二、习作指导 1.回想我们学过的、读过的含义深刻的文章，作者是怎样把其中的道理讲清楚的。(可翻阅手头资料) 2.同桌沟通：准备用哪种表达方法叙...
