口语交际：一分钟自我介绍

口语交际：一分钟自我介绍广西商业高级技工学校学校授 课 教 案班级：技 12－6、8 课程：语文 授课日期： 2024 年 3 月 21 日 自我介绍 教学目标：1、通过教学激发学生表达的欲望，培育学生良好的口语交际习惯和兴趣，提高学生的口语交际能力。2、通过学习学会做简单的自我介绍，做到举止大方，口语清楚、流利、正确。教学重点：培育学生口语交际的兴趣，会做简单的自我介绍。 教学准备： 多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一. 激趣导入1 小朋友们,今日老师给你们请来了一位客人(课件出示龙小语图片),他是谁呢?我们让他自己介绍一下吧(课件出示:自我介绍，播放录音：嗨，小朋友，你们好，我叫龙小语，今年八岁。我的名字是爸爸给我起的。我爸爸姓龙，我跟爸爸姓，因为他喜爱语文，所以给我起名“小语”，记住我了吗？)小朋友，想认识龙小语吗？（播放录音：我也想认识大家呀。你们叫什么？今年几岁了？谁给你起的名字呀？为什么起这个名字呢？能说说吗？）2. 龙小语给我们提了四个问题（课件出示：1、自己叫什么名字？2、今年几岁？3、自己的名字是谁给起的？4、什么给起这个名字？），我们一起读读看。（生齐读）二.分层练习1.我们先来看前两个问题（课件出示前两个问题）。① 师问生答。② 同桌之间互相问问看。③ 开火车介绍。① 下面两个问题难度大了点（课件出示后两个问题）。大家还记得龙小语的名字是谁起的，为什么起这个名字吗？我们再来听一听他是怎么说的。（播放录音：我的名字是爸爸给我起的。我爸爸姓龙，我跟爸爸姓，因为他喜爱语文，所以给我起名“小语”）② 听明白了吗？那你的名字是谁起的，为什么起这个名字呢？（指名说，师生问答）3.能把这四个问题连起来向同桌介绍一下自己吗？（课件出示问题）4. 下面我们分小组进行介绍。待会儿请每个组推选一名介绍得好的小朋友上台来向大家作自我介绍。小组内互相介绍5.哪组准备好了？① 指名上台。请台下的小朋友做评委，待会儿评评他说得怎么样。提醒一下，介绍前别忘了和大家打个招呼。② 生说。老师评价并颁发奖项。6.下面请其他小组推选成员上台来。① 小评委，你觉得他介绍得怎么样？他能拿到哪些奖？② 你认为你自己说得怎么样? 能拿哪些奖?7.老师注意到了,在小朋友上台介绍时, XXX,XXX, 听得非常认真, 所以我打算给他们一个认真倾听奖（课件出示认真倾听奖）。三.练习交际1.听，龙小语有话要说。（播放录音：小朋友，你们想和我成为朋友...