实用的数学教学计划三篇

有用的数学教学计划三篇有用的数学教学计划三篇 时间在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该好好计划一下接下来的工作了！信任大家又在为写计划犯愁了吧？以下是我精心整理的数学教学计划 3 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 数学教学计划 篇 1 课题：分一分与除法——《分桃子》。 教学内容：教材第 32、33 页。 教学目标：知识目标：在“分一分”的实践活动中，使学生初步领悟除法的意义，能对数目较小的东西进行平均分。 过程目标：在活动中培育学生动手实践能力和初步的语言表达能力。 情感目标：通过动手操作，成功的进行“平均分”，使学生产生愉悦的、积极的情感体验。 教学重点：在大量的“分一分”的活动体验中，初步领悟除法的意义。 教学难点：进行“平均分”，并用语言表述分的过程。 教、学具准备：课件、小棒。 教学过程 一、创设情境，明确学习主题 1、 激发兴趣。以故事《做客》引入第 32 页主题图幻灯片演示。出示课题“分桃子”。 师:老师知道小朋友都喜爱童话故事对不对?今日老师先给你们一个小猴的故事。森林里住着小猴吉吉一家。猴爸爸特别疼爱他的两个猴宝宝，他常常给猴宝宝带一些好吃的，好玩的。一天，猴爸爸在果园里摘了 8 个桃子带回家。猴宝宝可兴奋了，一会就吃完了。大猴吃了 5 个，小猴吃了 3 个。猴弟弟可不兴奋了。小朋友，它们吃到的果子的个数是不是同样多？于是小猴就觉得特别的不公平。小朋友怎么分这 8 个桃子才公平？ 2、提出问题。引导学生将注意力集中在分桃子幻灯片上。提出问题“除了把 8 个桃子分成这样的两份：1 个和 7 个外，你还有别的分法吗？” 师板书第一种分法。 二、师生互动，共同探究问题 1、引导学生说出自己的分法。老师板书其它分法。 2、有这么多种分法，假如你是主人，你希望怎样分？假如你是客人呢？请说说理由。 3、老师根据学生的回答板书分法。 4、以小组为单位引导学生将分法进行归类。 请记录员记录。老师巡视、观察，指导学生合作。 三、展示成果，评价反思 1、组织学生汇报分法，说说这样分的理由。 1、2、指出这节课讨论的重点：每份分得“一样多”或“同样多”的分法。我们一块给它取一个特别的名字。我们把它叫做“平均分”。 四、巩固练习，提高应用能力 （一）分一分 1、推断下面各题是不是一定要平均分。 2、用小棒代替木块分一分、写一写。 出示幻灯片演示...