小学五年级《语文百花园二》教案 1、学习、积累观察、描写景物的方法。 2、运用掌握的阅读方法独立阅读《七月的天山》，积累写法，在习作中迁移运用。 3、阅读并背诵楹联。 4、参加以“文明公民”为主题的社会调查，撰写倡议书。 5、写自己的一次游览经历。 教学重点： 1、学习、积累观察、描写景物的方法。 2、写自己的一次游览经历。 教学难点： 参加以“文明公民”为主题的社会调查，撰写倡议书。 教学准备： 多媒体课件 课时安排： 两课时 教学过程 第一课时 教学目标 1、学习、积累观察、描写景物的方法。 2、运用掌握的阅读方法独立阅读《七月的天山》，积累写法，在习作中迁移运用。 3、阅读并背诵楹联。 教学重难点 沟通、总结本单元的阅读收获 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、导入 同学们，学习了第二单元的四篇课文，现在让我们一起步入“语文百花园”，在这里回顾旧知、学习新知、大胆实践、习作表达，使我们的语文能力再上一个新台阶，有信心吗？ 二、“温故知新”栏目的学习 1、读读书上的这三句话，想想它们在表达上有什么共同点？ 2、看，学习小伙伴已迫不及待的说出了我们的发现，快读读“泡泡框”的话。 3、学以致用，你也能把景物描写的生动、形象。读读练习题的要求。 问：“仿照例子”怎么理解？我们仿的是什么？ （仿写法，就是在描写景物时，给予它人的神情、动作和情感。） 学生开头脑筋，大胆想象，完成练习。 通过读的形式沟通自己的仿写。 三、“拓展与沟通”栏目的学习 一个单元学习之后，可以通过什么形式沟通彼此的阅读收获的？看，这是“丫丫”和“宁宁”和我们的书面沟通。 对，我们读到的是“阅读笔记”，从内容看，丫丫阅读中更多的感悟了一些阅读方法，宁宁注重了文章的写作技巧，这些对我们的读写能力提高都是非常有帮助的。所以说，用心阅读，你会从中汲取很多有用的东西。 想一想，在前四课阅读中，你的收获是什么？可以说，可以写？写的形式多样，可以摘录，可以仿照样子学写阅读笔记。 四、“阅读平台”栏目的学习 阅读《七月的天山》，理清文章的层次。 学生沟通，老师板书。 七月的天山 （1）七月的新疆，最理想的是骑马上天山。 （2—4）气候 进入天山： 景物：蓝天、雪峰、云彩、雪水、鱼儿 再往里走：密林 山 走进天山深处： 花 （5）七月的天山不是春天，却胜似春天。 五、“积少成多”栏目 放录像：看，这是我国的著名景点岳阳楼、颐和园...
