小学减负工作计划(精选3篇)

小学减负工作计划（精选 3 篇）小学减负工作计划范文（精选 3 篇） 时间一晃而过，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写工作计划了。估量许多人是想得很多，但不会写，下面是我为大家整理的小学减负工作计划范文（精选 3 篇），希望对大家有所帮助。 小学减负工作计划 1 减负的目的是为了全面推动素养教育，切实减轻学生过重的课业负担，全面推动素养教育，结合实际情况，特制定出“减负”工作实施措施： 优化课堂教学过程，提高课堂教学效率是切实做好“减负增效”的关键。 （一）首先在备课上下功夫。 备课，是上好课的先决条件。在备课上应多讨论，多斟酌，多进行教学探究。对于一堂课的教学思路，教学逻辑清楚可见，教学目标明确无误，是高效率完成教学任务的基础，所以应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。我认为，备好课应从以下几方面仔细实施。 1、备教材。老师要反复地看教材和辅导材料，吃透教材的组织结构，重点和难点，领悟教材所需达到的教学目标和素养教育的目的。要做到这些要求，我们一定要静心地坐下来，去讨论，去比较，去熟悉。 2、备学生。老师要充分了解每个班的每个学生，可以通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机，接受能力，理解水平，个别差异；弄清每个班的整体差异和特点，然后才能“以学论教”和“因材施教”。例如针对不同班级应有不同的教学方法，针对不同学生准备不同问题等。 3、备教法。教法应是建立在学生学法的基础上，是在结合考虑教材、学生、设备和老师自身的特点基础上，再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学方法，实际上，不管什么方法，都应立足于“以老师为主导，学生为主体”的原则，实施寓教于乐，学生在愉快中接受知识，掌握知识和学法，提高素养的教学境界。老师在考虑利用教学手段上也应该是积极的，多种形式并进的，传统和现代手段相结合的`思路，目的只有一个：激发兴趣，直观教学，轻松学习，减负增效。 4、备练习。使练习具有目的性、趣味性、选择性、层次性、制造性、适量性、多样化的特点，这样的习题目的性更强，减负增效更明显。 （二）在上课中见成效。 备好课是上好课的先决条件，备好课不等于能上好课。备课中的主角是老师本身，而上好课的主角是师生双方。上课如演戏，老师是导演，学生是演员，备课本是剧本。有了好的剧本，好的导演，好的演员，这出戏才演得好。若光有好剧本，导演平凡，演员散慢不用心，这戏肯定演砸。 ...