居里夫人和三克镭 教案教学设计 居里夫人的三克镭(第二课时) 一、教材分析 本课是一篇精读课文。课文讲述了居里夫人一生中所拥有过的三克镭的来历,以及在这过程中体现出的这个科学家的伟大人格。作者借着三克镭,将居里夫人的大公无私,献身科学,展现在了读者眼前。 二、教学目标 1.了解居里夫人三克镭的故事。 2.抓住居里夫人的言行,领悟她的人格的伟大和精神的崇高。 3.体会居里夫人一心为全人类作贡献、大公无私的伟大品行。 4.正确、流利、有感情地朗读课文。 三、教学重点 了解居里夫人的三克镭是怎么来的。 四、教学难点 理解居里夫人在自传中说的一段话,进而理解她人格的伟大和精神的崇高。 五、教学准备 小黑板或幻灯片。 六、教学过程 (一)谈话导入 (板书镭)同学们,你们知道镭是什么吗?镭有什么用途?老师简介镭的性质与用途。 你们知道谁是最先发现镭的吗?(居里夫妇)今日,我们就来学习有关居里夫人的故事。(板书完成课题) (二)第一克镭 1.居里夫人一生中曾拥有过三克镭,这三克镭是怎么来的呢?(板书:三克镭) 2.教学第一自然段。 (1)谁同意来读第一自然段?(指名学生朗读) (2)第一克镭是谁发现的?(板书:居里夫人发现) (3)点拨:有志者事竟成!居里夫人整整奋斗了三年零九个月,发现了放射性元素镭。居里夫人被称为镭的母亲。 (4)镭问世的时候,身价是多少?(每克七十五万法郎)有谁知道七十五万法郎相当于多少人民币吗?(指名学生猜)七十五万法郎相当于一千多万人民币。 (5)小结:同学们,一克镭就是一千多万啊!居里夫人发现了镭,是镭的母亲,只要凭着这项专利,她就可以成为百万富、千万富翁,甚至亿万富翁了,也就是书里说的富甲一方了。 (6)齐读第一自然段。 3.教学第二自然段。 (1)过渡:然而,居里夫人并没有成为百万富翁、千万富翁、亿万富翁,并没有富甲一方,她放弃了专利。当美国记者见到她的时候,她依旧工作在异常简陋的实验室内,这是为什么呢? (2)齐读第二自然段。 (3)同学们,问你们一个问题,假如现在你手中拥有块金子,你会舍得送给别人吗?为什么? (4)是啊,金子是财宝的象征,假如是老师的话,我也会三思而后行的。金子固然宝贵,然而,在市场上,黄金的时价是一克二百多元,而镭呢,每克就是一千多万,相比之下,你想说什么?(镭比黄金还要贵百倍千倍,实在是太昂贵了。) (5)金子我们都舍不得送人,但是,居里夫人...