居里夫人和三克镭-教案教学设计-

居里夫人和三克镭 教案教学设计 居里夫人的三克镭（第二课时） 一、教材分析 本课是一篇精读课文。课文讲述了居里夫人一生中所拥有过的三克镭的来历，以及在这过程中体现出的这个科学家的伟大人格。作者借着三克镭，将居里夫人的大公无私，献身科学，展现在了读者眼前。 二、教学目标 1.了解居里夫人三克镭的故事。 2.抓住居里夫人的言行，领悟她的人格的伟大和精神的崇高。 3.体会居里夫人一心为全人类作贡献、大公无私的伟大品行。 4.正确、流利、有感情地朗读课文。 三、教学重点 了解居里夫人的三克镭是怎么来的。 四、教学难点 理解居里夫人在自传中说的一段话，进而理解她人格的伟大和精神的崇高。 五、教学准备 小黑板或幻灯片。 六、教学过程 （一）谈话导入 （板书镭）同学们，你们知道镭是什么吗？镭有什么用途？老师简介镭的性质与用途。 你们知道谁是最先发现镭的吗？（居里夫妇）今日，我们就来学习有关居里夫人的故事。（板书完成课题） （二）第一克镭 1．居里夫人一生中曾拥有过三克镭，这三克镭是怎么来的呢？（板书：三克镭） 2．教学第一自然段。 （1）谁同意来读第一自然段？（指名学生朗读） （2）第一克镭是谁发现的？（板书：居里夫人发现） （3）点拨：有志者事竟成！居里夫人整整奋斗了三年零九个月，发现了放射性元素镭。居里夫人被称为镭的母亲。 （4）镭问世的时候，身价是多少？（每克七十五万法郎）有谁知道七十五万法郎相当于多少人民币吗？（指名学生猜）七十五万法郎相当于一千多万人民币。 （5）小结：同学们，一克镭就是一千多万啊！居里夫人发现了镭，是镭的母亲，只要凭着这项专利，她就可以成为百万富、千万富翁，甚至亿万富翁了，也就是书里说的富甲一方了。 （6）齐读第一自然段。 3．教学第二自然段。 （1）过渡：然而，居里夫人并没有成为百万富翁、千万富翁、亿万富翁，并没有富甲一方，她放弃了专利。当美国记者见到她的时候，她依旧工作在异常简陋的实验室内，这是为什么呢？ （2）齐读第二自然段。 （3）同学们，问你们一个问题，假如现在你手中拥有块金子，你会舍得送给别人吗?为什么? （4）是啊，金子是财宝的象征，假如是老师的话，我也会三思而后行的。金子固然宝贵，然而，在市场上，黄金的时价是一克二百多元，而镭呢，每克就是一千多万，相比之下，你想说什么？（镭比黄金还要贵百倍千倍，实在是太昂贵了。） （5）金子我们都舍不得送人，但是，居里夫人...