幼儿园中班教案《哪辆汽车跑得快》科学教案 活动目标 1．探究发现玩具汽车在不同材质的桥面上跑动的速度是不一样的。 2．通过实验验证预测，能用记录表记录实验结果。 3．体验合作探究的欢乐。 4．通过实际操作，培育幼儿的动手操作能力。 5．同意与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 活动重难点 探究发现玩具汽车在不同材质的桥面上跑动的速度是不一样的。 通过实验验证预测，能用记录表记录实验结果。 活动准备 1．反映光滑—粗糙、软—硬的桥面各若干组（每组桥面上都贴上号），玩具汽车若干辆。 2．幼儿用的实验记录表人手一份，全班实验统计表两张。 3．已经探究过在相同材料，不同坡度的桥面上，汽车跑下来的速度不同。 活动过程 一、回忆做过的实验：汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度。 引导幼儿回忆：汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度是怎样的？在坡度越大的桥面上跑，汽车跑得怎样？在坡度越小的桥面上跑，又是怎样？ 二、出示桥面，比较桥面材料的不同。 1．让幼儿看一看、摸一摸，比较桥面材料的不同。 2．激发幼儿思考：桥面材料不一样，那汽车在上面跑，哪辆汽车跑得快呢？ 三、幼儿进行预测，并记录。（先预测一号桥和二号桥，然后预测三号桥和四号桥。） 1．请幼儿猜想并说出理由。 2．幼儿把自己的预测记录下来。 3．老师记录幼儿的预测情况。 四、幼儿两两合作进行实验。 1．幼儿两两合作进行比较实验，并对实验结果客观记录。 2．沟通实验情况，老师记录幼儿实验结果。 老师：“你是怎么做的实验？在实验时你有什么发现？你的实验与你的预测一样吗？” 3．讨论：为什么有的桥面上的汽车跑得快？有的桥面上的汽车跑得慢？这是什么原因？ 4．老师小结：原来汽车在桥面上跑得快慢与桥面的光滑程度有关，在比较粗糙的桥面上跑得慢，在比较光滑的桥面上跑得快。它还与桥面的软硬有关，在比较软的桥面上跑得慢，在比较硬的桥面上跑得快。 五、结束部分，带幼儿再次玩玩具汽车，寻找新的发现。 过程描述 第一环节：回忆做过的实验。 本次活动之前，幼儿已经探究过汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度，所以，活动一开始，我就引导幼儿回忆上次的实验结果。引导幼儿说出汽车在不同坡度的桥面上跑下的速度是不一样的，在坡度越大的桥面上跑得越快，在坡度越小的桥面上跑得越慢。 第二环节：出示桥面，比较桥面材料的不同。 在回忆的基础上，我向幼儿展示新的桥面，告诉幼儿：今日老师又准备了一些...
