幼儿园中班社会《运用手势表礼仪》教案 幼儿园中班社会《运用手势表礼仪》教案 活动目标： 1、通过老师的示范和讲解，使幼儿知道不同类型手势的不同用途
2、培育幼儿养成良好的体态习惯
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
4、进展幼儿思维和口语表达能力
活动准备： 儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪
二、新授课程 1、"听"故事提问导入：小朋友你是怎样与人打招呼的
2、宁静听《儒灵童》故事，情境导入
老师提问：萌猫小分队是怎么和鸭子、孔雀打招呼的
故事总结：萌猫小分队的三只小猫在向鸭子、孔雀和儒灵童打招呼时，使用了各种不同的手势，闹出了一些笑话
我们平常一般是以挥手、点头向对方问好
小朋友可要记得用合适的手势向其他人问好，这样才不会向小猫们一样闹出笑话
3、"看"动画提问导入：小朋友，你们会使用不同的手势表礼仪吗
4、仔细看《儒灵童》动画，启发思考，老师提出如下问题： (1)有哪些手势是表示礼仪的
(2)儒灵童教会宝宝哪些手势礼仪
(3)在日常生活中，你们还会使用哪些手势礼仪
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学
老师总结：动画片中孔子老师的手势表示尊重他人的礼仪行为，小朋友们要学会正确使用手势：比如：问好可以用握手、拥抱等方式
向别人道别可以用挥手的方式
上课时举手回答问题也是一种礼仪的表现，是对老师的尊重，也是好孩子的做法
三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错
老师看图总结：上课的时候用举手示意老师你知道正确的答案，在请其他人做某件事的'时候用请的手势，这样会增加别人对你的喜爱
正确的使用手势会给我们的生活带来很多的方便，小朋友们
