幼儿园中班表演游戏教案《三只小鸡》 幼儿园中班表演游戏教案《三只小鸡》 1 游戏目标： 1、能大胆生动的表现各个角色的性格特征，并能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言、动作、表情上有所增加或改动，进行制造性的表演。 2、学习选择使用替代的游戏材料，合理的布置游戏情境。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。 4、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 游戏准备： 1、经验准备：熟悉三只小鸡的故事，并能在语言及动作上生动的表现。 2、物质准备：桌椅若干，三只小鸡、老牛头饰若干，故事磁带、录音机一架。 游戏重点难点： 游戏重点：引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。 游戏难点：根据故事进展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。 游戏指导： 1、进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征，在第一阶段能较好的`从语言方面表现个角色的基础上，重点引导幼儿大胆想象，用不同的表情动作表现富有个性的角色。 2、师生共同讨论情境的设置和材料的使用。 (1)老师介绍提供的几种材料。 (2)师生共同讨论情境的设置方法：重点引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。 3、幼儿欣赏同伴的表演，师生共同评价游戏情况。 4、引导幼儿提出分组游戏应注意的问题，并制定游戏常规。 (1)角色的分配应共同协商，对有争吵的角色应互相谦让或想办法解决。 (2)收放材料要轻拿轻放，会听信号收拾游戏材料。 (3)共同协商创设游戏情境。 5、幼儿游戏，老师以角色的身份或观众参加游戏进行适当指导。 鼓舞大家积极参加表演游戏，根据故事进展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。 6、评价：引导幼儿进行较客观的自评他评，提出活动遇到的困难及自己的解决方法，提出对游戏的新需要。 活动反思 1、活动简况： 幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握。也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话掌握的不够。 2、不足之处： 活动中，幼儿的注意力集中时间较短。在活动中老师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。 3、原因： 材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。 4、对策： （1）利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。 （2）利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。 幼儿园中班表演游戏教案《...
