幼儿园大班社会优秀教学设计《拥抱》

幼儿园大班社会优秀教学设计《拥抱》 活动目标 1.感受被他人拥抱带来的温暖，体验用拥抱表达情感的欢乐。 2.知道处理朋友间矛盾的方法，大胆与同伴分享解决矛盾后的心情。 3.理解拥抱的含义，懂得人与人之间要相互宽容和体谅。 重点难点 重点：体验用拥抱表达情感的欢乐，知道处理朋友间矛盾的方法。 难点：理解拥抱的含义，懂得人与人之间要相互宽容和体谅。 活动准备 1.经验准备：幼儿在班上有自己的好朋友，与他人拥抱过。 2.物质准备:（1）教具：黑色盒子若干，《大熊的拥抱节》故事 PPT 一份，红狐狸、大熊等小动物的棍偶。 （2）学具：可操作图片若干。 3.环境准备：活动室中放置不同的黑色盒子。 活动过程 一、开展小游戏——“我的好朋友”，体验与他人拥抱的感觉 指导语：你的好朋友有哪些？请你找到你的好朋友和她抱一抱。和好朋友拥抱有什么感觉？ 二、分段讲述故事《大熊的拥抱节》，感知朋友之间需要相互宽容 1.讲述故事第一部分（从开头到“一滴又一滴”），引导幼儿猜想为什么没有小动物同意拥抱大熊。 指导语：大熊为什么会哭？没有人拥抱的大熊心情是怎么样的？ 2.讲述故事第二部分（“天黑了”至“大熊的眼泪一滴一滴落下来”），请幼儿帮助大熊想解决办法。 指导语：为什么没有人同意拥抱大熊？你有什么办法可以让大熊重新获得小动物们的拥抱？ 小结：当自己犯了错误要勇于改正；当别人犯了错误，我们要宽容、体谅他。 三、完整讲述故事并开展小游戏，激发幼儿思考朋友之间处理矛盾的办法 1.展示大熊处理矛盾的办法，分组讨论还有哪些解决矛盾的办法。 指导语：大熊用了三种办法，你们还有什么办法？和大熊比一比看谁想出来的最多。 2.开展“骰子转转转”的游戏，进一步讨论分享解决矛盾的办法。 指导语：小小骰子转转转，转到谁谁就说。请你说一说你想到了什么解决办法？ 小结：当我们和同伴发生矛盾时，我们可以送个小礼物，给好朋友一个拥抱，可以对他说声“对不起”...... 四、情景表演小游戏,巩固对朋友之间应相互宽容体谅的认知 1.在活动室投放装有同伴矛盾情景任务卡的盒子，请幼儿两两结伴，寻找任务卡并进行有关矛盾解决办法的表演。 指导语:森林里到处都有神奇的'黑盒子，有些盒子里有任务卡，请你找到你的好朋友和它一起去找任务卡。请你认真观察任务卡上画了什么，待会儿要和你的好朋友把它表演出来。 2.幼儿表演任务卡内容，师幼共同点评。 指导语：哪一组的表演让你印象最深刻...