幼儿园音乐《猫捉老鼠》教案 幼儿园音乐《猫捉老鼠》教案（通用 5 篇） 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是帮大家整理的幼儿园音乐《猫捉老鼠》教案（通用 5 篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园音乐《猫捉老鼠》教案 1 目标 1、培育幼儿听辨音级上行、下行的能力。 2、并通过游戏活动激发幼儿对音乐活动的兴趣。 过程 小朋友你们听,谁来了,“喵喵……”（小花猫） 小花猫可喜爱交朋友了，你们想和小花猫交朋友吗？（想） 那快过来和我一起玩吧，咱们一起说个儿歌好不好？（一只小花猫，聪慧又勤劳，喵喵，聪慧又勤劳）站着说用高音说。第二遍蹲着说用低声：第三遍站着说用高声。 嘘，你们听谁来了（老鼠） 这个可恶的小老鼠，老是偷吃粮食，还总是跑来跑去，可烦人了，你们听小老鼠跑到哪里去了。（上行音阶）再听（下行音阶） 待会儿我们去捉老鼠好不好？（好）但是在捉老鼠之前我们得先练好本领，要知道她的去向才能捉住它们。对不对？下面我们来当老鼠的卧底，混进老鼠中间，来熟悉一下它的作案情况，当你们听到上行音阶时你们用身体动作表示出来，它跑哪去了，是跑上还是跑下。假如是下行音阶同样也是用动作表示出来。…… 你们的耳朵真灵，我想呆会儿我们就可以捉了。下面请一些小朋友先当老鼠，谁来……小老鼠们你们听好了，当你们听到上行音阶时，你们应该跑向哪里躲起来（高房子），假如是下行音阶你们要躲哪里去呢？ 而小花猫们当你们听到上行音阶时你们猜一猜老鼠应该跑向哪里了（高房子），相反，当你们听到下行音阶时你们猜一猜老鼠应该跑向哪里了（低房子），假如听到（老师就在 C 调高音 I 或低音上1 的主三和弦商弹了三遍）就是捉老鼠的信号，你们就可以转身去捉，捉之前千万要听清老鼠在那个房里，看那只小猫最聪慧，捉的老鼠最多，明白了吗？ 好，那咱们在捉之前先唱一首歌，鼓一鼓劲儿。“一只小花猫……”小花猫转过身，听认真，小老鼠们你们也要小心了。……（玩） 交换一下…… 小朋友表现得真不错，都抓到了老鼠，小花猫特别兴奋交了你们这些能干的好朋友，咱们一起来庆祝吧！唱：一只小…… 结束 交换一下…… 小朋友表现得真不错，都抓到了老鼠，小花猫特别兴奋交了你们这些能干的好朋友，咱们一起来庆祝吧！唱：一只小…… 结束 教学反思： 《猫捉...
