老师外出学习考察报告老师外出学习考察报告 1 学习是伴随老师终身的大事，为学习先进课改经验，深化课堂教学改革，进一步推动阜康市厦门实验小学教学改革的进展，学校领导领导体贴下属，于 20xx年 6 月下旬组织学校中层正职 10 人，赴东三县六所小学参观考察
现将此次外出学习考察具体情况汇报如下： 一、考察总体印象 最吸引我的是它们的校园文化：一个个整体的规划，创设了有利于学生勇于进取的文化氛围，古今中外的名人名言随处可见，名人的塑像成了默默无言的教育者，每一块墙壁、楼梯、暖气包、甚至于每一块草坪、他们都合理地的有效地利用，每一个角落都洋溢着教育的激情
二、收获与反思 几天行程，带给我们的收获是全方位的，有满足、有自豪，但仔细反思，我们也确实存在众多的不足
在为期 3 天的行程中，我们不仅参观了吉木萨一小、二小，奇台二小、四小和木垒县一小、三小，了解他们学校的管理和进展，还游览了当地独特景观
此次的外出参观学习首先是我们了解了兄弟县市学校的建设和进展，学校管理的模式和特色，开阔了视野，激活了思路
这对于在今后的工作中，推动学校的科学化管理，促进学校跨越式进展有着非常大的帮助
其次，在游览当地奇特景观的过程中，山的清秀，水的阴柔、朴实厚道的东三县人，让我们有宾至如归的感觉
沉重的压力在这里得以释放，疲乏的身心得以愉悦
有助于下一步以更饱满的热情投入到工作中去
在此次的参观学习中，感受最深的有三点：一是学校的管理要精细，二是“创新”是学校快速进展的推动器，三是育人要讲究方法
（一）学校的管理要精细 通过对鉴开中学的观察和听了几位校长和书记和工会主席的介绍，这几所学校有着一个共同点，不仅有着一流的环境和一流的设备，更有着一流的办学理念和一流的管理
学校分工很精细，从校长到教职员工，每一个人都有自己的岗位、职权、任务
虽有兼职，但每个人都有职、有权、有责，学校的管理与决策和责任
