数学二年级上册《9 的乘除法》优秀教学设计 数学二年级上册《9 的乘除法》优秀教学设计 教学内容： 课本第 52,53 页 教学目标： 1、能编出 9 的乘法口诀； 2、熟练掌握 9 的乘法口诀；能熟练地口算 9 的乘除法； 3、能够利用所学的知识，解决简单的应用问题。 教学重点： 了解 9 的乘法口诀的来源，经历编制 9 的乘法口诀的过程。 教学难点： 推导和编制 9 的乘法口诀并熟记。 教学过程： 一、复习引入 看看谁算的快 32= 25= 55= 45= 64= 48= 55= 24= 92= 88= 73= 78= 二、新授与探究 1、独立思考，自主探究 （1）引入 师：同学们，你们知道农历 5 月 5 日是什么节日吗？ 生：端午节。 师：在端午节那天人们一般会进行什么活动？ 师：那你们看过赛龙舟吗？下面老师带你们去看赛龙舟好吗？ 课件出示赛龙舟图。 师：请同学认真观察画面，你发现了哪些数学信息？ 生：一条龙舟就是 1 个 9，有 9 个人，两条龙舟是 2 个 9，有 18个人 师：1 个 9 用算式怎么表示？ 生：19。 师：2 个 9 用算式怎么表示？ 生：29。 师：那 9 个 9 呢？ 生：99。 师：刚才我们说的都和几有关？都是几个几？ 生：9。 （2）出示课题：今日这节课我们就一起来学习 9 的乘、除法。 （板书课题：9 的乘、除法。） （3）看算式，编口诀。 同桌之间相互说一说自己编的口诀，并把各自的’口诀在书上写下来。 指名学生汇报，老师课件出示 9 的乘法口诀。 先分组读，再齐读。 （4）寻找规律，强化认识。 师：同学们有没有什么好的方法来帮助记忆口诀？ （出示表格，让学生在表格中找出 9,9 的 2 倍，9 的 9 倍，把这些数圈出来） 师：请你认真观察这些，你发现了什么？ 生：每相邻两句口诀相差 9。 生：积的十位数字依次大 1，个位数字依次小 1。 生：积的十位和个位的数字之和是 9。 师：同学们找到了这么多的规律，老师还知道一个规律，想知道吗？（9 的几倍比几十少几。） 三、巩固练习 （1）把口诀补充完整。 四九（） 七（）六十三 （）九七十二 （）九二十七 五九（） （）九三十六 （）九十八 （）九五十四 （2）花儿后面藏着谁？ 97= 99= 94= 9（）= 98= （）4= 95= 9（）= 96= （）9= （3）熟练运用口诀回答。 279= 189= 243= 497= 328= 364= 459= 10-405= 63（）=7 （）9=9 （4）解决问题：一盒装 9 个苹果，装...
