数学学习计划汇总 9 篇数学学习计划 篇 1 一、整体思路 以《数学课程标准》为下限，以《考试说明》为上限，以人教版教材为载体，以学案教学为主要教学形式（为与高中教学衔接,将在九年级竞赛中考查分式、二次根式、因式分解、函数等）
复习分三轮进行，第一轮以知识立意，突出 基础性 ，追求数学内容的本质理解，全面梳理知识，侧重双基（基础知识、基本技能），所选素材难度以中档以下为主，时间为 3 月中旬到 5 月上旬，约两月时间；第二轮时间以能力立意，突出 进展性 ，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基本活动经验，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为 5 月中旬至六月上旬
第三轮以状态为立意，突出 综合性 ，追求数学水平的有效发挥，侧重培育学生应试技能，训练应试心理，时间为 6 月中旬，约一周时间
二、第一轮复习的具体想法 （一）、教研组的集体教研的效度影响了中招复习的方向
1、集体教研首先应解决 研 的问题，即①《数学课程标准》的基本理念是什么
对老师的教学建议是什么
具体到每一模块、每一节的目标要求是什么
②《考试说明》的命题指导意见又是怎样理解基本理念的
对课程标准的目标是怎样定位的，是体验、感悟还是了解、理解、掌握、灵活运用
③河南省近四年课改试卷的特点是什么
对每一部分考查了哪些知识点，具体定位是什么，考查形式是什么
考生的答题情况是什么样的
（这一点可参考《改革实践创新 20xx2024 河南省中招学业评价回顾》）④本校学生的情况是什么样的
在知识、思想、学法上优势和不足是什么
在学法上应给予哪些具体指导
⑤每一部分的复习过程中，从教材中必选例习题有哪些
（在两种版本的使用上，可考虑两个原则: 目标定位上取共同点，素材选取上取不同点） 2、集体教研接着要解决 教 的策略，即①根据《息县中学数学教学达标评价表（复习课）》的要求，课堂有哪些环节
