数学课改心得体会总结(三篇) 我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。数学课改心得体会总结篇一 随着课程改革的推动和深化,我们宽阔数学老师与其他学科老师一样,在课程改革的浪潮中,一路走来,接受着诸多的冲击与洗礼。在此期间,我们有过成功的体验,也有颇多问题的困惑。几年来,老师的知识观、质量观发生了巨大的变化,由原来只注重知识的传授转到注重学生态度、情感、人格、能力的进展,由过分追求学科的严密性转到注重数学教育的育人性;由注重学生学习的结果转到注重学生实践探究和沟通的主动学习。互动、和谐、教学相长的师生关系逐步形成,学生已基本形成探究性学习方式,养成独立思考,勇于探究的精神。学生在学习的过程中,不但学会了独立思考和自主探究,懂得了如何与他人合作、沟通,还学会了评价、质疑与反思;应用意识和实践能力得到了培育,制造力得到了充分的发挥。与此同时,新课程改革下的数学课堂也存在一些问题。所有的这些都值得我们去深刻的反思,下面就具体谈谈课改几年来的收获和困惑。 一、课改中的收获 老师素养整体提高 在课改过程中,老师自觉地进行新理念的学习,不仅理论水平有了显著提高,课堂教学中的理性思考逐渐增多,并能制造性地使用教材,真正体现用教科书教学生,而不是教教科书的理念。新课程的实验促进了老师的成长,为老师个性化教学提供进展的空间,提高了老师的素养,使我们从普通的教书匠成为讨论者,设计者。 课堂教学发生可喜变化 老师在课堂上放下了老师的尊严,以平等、民主、和气的态度引领学生开展学习,教室内从以往的“教”堂变成了“学”堂,老师在教学中以引导者、合作者,促进者的角色出现在学生面前。学生在教学过程中也普遍喜爱学习数学,善于提出问题,对问题有自己独特的想法,敢于发表自己的意见,这是课改前的学生远不及的。课改使学生开阔了思维,丰富了语言,课堂上再不是老师讲学生听的被动局面,取而代之的是师生互动、生生互动的情景,学生在老师引导下学得轻松,学得愉快,课堂真正成了孩子们的天地。课堂教学凸显。 促进学生全面进展 课改中的数学老师为课程实施所付出的一切,都是为了让学生能学习有价值的数学,获得必要的数学,在数学上得到尽可能充分的进展。几年的课改表明,孩子们...