有关一年级上册数学教学工作计划锦集 6 篇有关一年级上册数学教学工作计划锦集 6 篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们一起来学习写工作计划吧。估量许多人是想得很多，但不会写，以下是我编写整理的一年级上册数学教学工作计划 6 篇，欢迎大家分享。 一年级上册数学教学工作计划 篇 1 一、指导思想 准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法.针对学生实际，不断讨论数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培育学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础. 二、高一上册数学教学教材特点： 我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学(A 版)》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，仔细处理继承、借签、进展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有如下特点： 1.亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情. 2.问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动，培育问题意识，孕育创新精神. 3.科学性与思想性：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比、化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神. 4.时代性与应用性：以具有时代感和现实感的素材创设情境，加强数学活动，进展应用意识. 三、高一上册数学教学教法分析： 1.选取与内容密切相关的、典型的、丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个究竟的冲动，以达到培育其兴趣的目的. 2.通过观察，思考，探究等栏目，引发学生的思考和探究活动，切实改进学生的学习方式. 3.在教学中强调类比、化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯. 四、学情分析 高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着.他的特别性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长.面对新教材的我们也是边摸索边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望.我们要从学生的认识水平和实际能力出发，讨论学生的心理特征，做好初三与高一的衔接工作，...
