校级学科带头人个人工作计划校级学科带头人个人工作计划 20xx 年我被评为信息技术校级学科带头人。作为一名信息技术学科的老师，要围绕“创建学生健康成长乐园，为学生终生进展奠基”的办学思想，仔细贯彻党的教育方针，充分发挥骨干老师的示范、引领、辐射作用，仔细贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。故制定计划如下： 一、专家引领，注重实效 积极、主动地参加学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀老师，充分利用网络沟通平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的`进展和成功。 二、静心阅读，提升内在素养 坚持每天读书的习惯，使知识不断积累，思想与时俱进。做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期做好详细的读书笔记。 三、潜心钻研，打造个性课堂 1、树立强烈的目标意识，仔细学习、讨论课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。 2、仔细上课，注重课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提高 40 分钟的教学效率。 3、仔细讨论训练。根据教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，使学习困难学生在原有水平上得到提高。 4、积极组织开展各类课内外活动。仔细的、切合实际的评价学生。 5、努力营造尊重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，形成个性的教育艺术。 四、同伴互助，碰撞思维火花 扎实落实组内各项具体工作，团结组内成员，细心关怀新老师，互相听课，沟通思想，相互学习，共同进步。并组织本学科组老师进行各种竞赛活动。 五、勤于反思，促进自我完善 1、学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学讨论水平。 2、对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。 3、常常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。 本期争取撰写教育随笔 1 篇，撰写或发表有质量的教学文章 1篇。 六、发挥学科带头人...
