简单的跳跃说课稿简单的跳跃说课稿 作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的简单的跳跃说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一、指导思想： 兴趣是最好的老师，运动兴趣和习惯是促进学生终身锻炼的前提，只有激发和保持学生的运动性才能使学生自觉、积极的进行体育锻炼，本节课首先采纳故事导入，激发起学生强烈的学习兴趣。在课堂中，以情境教学贯穿整堂课，坚持以学生进展为中心，重视学生的主体地位，充分体现“乐中学，学中乐”的现代教育思想。 二、教材分析 《新课程标准》实施后，体育课堂教学一改传统的单调、枯燥的学习氛围，坚持以健康第一为指导思想，全面贯彻新课程理念。一切活动的开展坚持以学生进展为中心，重视学生的主题地位，关注学生个体差异与不同的需要，让学生充分展示自我。根据这些理念及水平一学生的特点，本人构思并设计本课教学，如运用鲤鱼跳龙门这个古老的神话故事，将其蕴涵着人文教育因素引入到体育课堂上来，力图挖掘体育课更为丰厚的教育含量，以此来充实学生的学习效果。 三、学情分析 二年级学生学习态度端正，文化课成绩、身体素养普遍较好。但自主学习、合作学习能力意识淡薄，该班级班风活泼，班级纪律性较强，班风凝聚力、荣誉感强，对体育课兴趣较浓。此水平的学生对新奇事物感兴趣，可塑性很强，采纳情境教学是最适合这一年龄段的学生。 四、教学目标 1、运动参加目标：学生积极参加，积极配合 2、运动技能目标：学会在自然助跑中一脚蹬地踏跳、双脚轻巧落地的跳跃方法；在游戏中进行移动、躲闪的练习 3、身体健康目标：进展身体灵巧性和动作的协调性，增强下肢力量 4、心理健康目标：养成勇敢、诚实、机智、积极向上的心理品质 5、社会适应目标：具有相互合作、帮助的精神与意识 五、教学重难点 重点：提高学生的跳跃能力，应用所学的知识进行创新活动 难点：自然助跑中一脚蹬地踏跳、双脚轻巧落地的跳跃方法 六、教法学法： 1、教法： 1）、情境教学法。让学生入景动情，明理知味。用情境激发兴趣，使学生在欢乐的气氛中体验到浓厚的学习兴趣，获得最佳注意力，从而提高教学质量。 2）、自主探究法。在练习中，无论在形式上和内容上都突出其自主性，变“机械接受”为“主动探究”。敢于“放”学生，让学生在实践中开动脑筋，培育学生分析问题，解决问题的能力...
