气压带和风带(两课时)【学习目标】课程标准：绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。江苏省教学要求：理解三圈环流的形成过程。阅读并绘制全球气压带、风带分布及其季节移动示意图，掌握全球气压带及风带的分布及移动规律。理解海陆分布对气压带分布的影响及季风环流的形成。举例说明气压带、风带的分布及移动规律对气候的影响。【自主学习】1、大气环流是指_________________________________________________。2、赤道地区得到的太阳辐射多，近地面空气一般______形成低气压，叫______________。 3、上升气流在赤道地区上空聚集，气压升高，大气向两极点运动，在北半球，由于受 _______________的影响，在北纬 30°附近上空偏转成______________，这样气流不断地堆积下沉，使近地面气压升高，形成______________ ，在南半球同样也形成了一个高压带。 4、在北半球，从副热带高气压带流出的气流向南、北运动，在______________的影响下，向南的气流偏转成____________，向北的气流偏转成______________。 5、北极及其附近地区，由于得到的太阳辐射最少，终年寒冷，空气_________，近地面形成_________带。北极大气向南流出，偏转形成______________，它与较暖的____________在北纬 60°附近相遇，暖而轻的气流爬升到冷而重的气流之上，形成_________________带。 6、由于______________随季节而南北移动，导致气压带和风带在一年内也作周期性季节移动。就北半球来说，大致是夏季偏____，冬季偏____。7、夏季，陆地升温快，气温____，气压_____，形成_______中心，海洋相反，形成______中心；冬季陆地降温决，气温_______，气压_______，形成________中心，海洋相反，形成_____中心。8、北半球的陆地面积比南半球的陆地面积大，而且海陆相间分布，使呈_______分布的气压带被分裂成一个个______________。北半球冬季的气压中心为：太平洋上的______________，大西洋上的______________，亚欧大陆上的______________；夏季的气压中心：太平洋上的______________，大西洋上的______________，亚欧大陆上的______________。9、东亚位于______东部，面临__________，_______________差异较大，所以季风气候比较明显。10、大气环流把热量和水汽从一个地区输送到另一个地区，使______________之间、______________之间的热量和水分得到交换，是各地______________变化和______________形成的重要因素...
