第 16 讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)[考纲要求] 1.基因的自由组合定律(Ⅱ)。2.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。一、两对相对性状的杂交实验——提出问题其过程为：P 黄圆×绿皱 ↓F1 黄圆 ↓⊗F2 9 黄圆∶3 黄皱∶3 绿圆∶1 绿皱[解惑] 在两对相对性状杂交的 F2 中并未出现新性状，而是出现了新的性状组合。二、对自由组合现象的解释和验证——提出假说，演绎推理1． 理论解释(判一判)(1)F1 产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因可以自由组合，产生数量相等的 4 种配子( √ )(2)受精时，雌雄配子的结合方式有 16 种( √ )(3)F2 的基因型有 9 种，比例为 4∶2∶2∶2∶2∶1∶1∶1∶1( √ )2．遗传图解3．验证(测交的遗传图解)[解惑] 测交后代的性状及比例取决于杂种子一代产生的配子及比例。三、自由组合定律的实质、时间、范围——得出结论1．实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合。(如图)2．时间：减数第一次分裂后期。3．范围：有性生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因。无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。[解惑] 基因自由组合定律中基因行为特点：(1)同时性：同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上非等位基因的自由组合同时进行。(2)独立性：同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上非等位基因的自由组合互不干扰，各自独立地分配到配子中去。(3)普遍性：自由组合定律广泛存在于生物界，并发生在有性生殖过程中。四、孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现1． 实验方法启示孟德尔获得成功的原因：①正确选材(豌豆)；②对相对性状遗传的研究，从一对到多对；③对实验结果进行统计学的分析；④运用假说—演绎法(包括“提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论”五个基本环节)这一科学方法。2． 遗传规律再发现(1)1909 年，丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”叫做基因。(2)因为孟德尔的杰出贡献，他被公认为“遗传学之父”。考点一 基因自由组合定律的实质及验证1． 观察下面的图示，回答问题(1)能发生自由组合的图示为 A，原因是非等位基因位于非同源染色体上。(2)不能发生自由组合的图示为 B，原因是非等位基因位于同源染色体上。2． 自由组合定律的细胞学基础：同源染色体彼此分离的同时，非同源染色体自由组合。3． 假如 F1 的基因型如图 A 所示，总结相关种类和比例(1)F1(AaBb)产生的配子种类及比例：4 种，AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1。(2)...
