苏教版语文四年级下册教材分析 在阅读方面突出年段特点，具体说来，有以下三个主要特点： 一、思想内涵丰富 苏教版国标本小学语文四下教材共入选 23 篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。教材是分 7 个单元安排的，每个单元都突出一个鲜亮的教育主题。如第一单元颂春篇，是关于赞美春天、亲近自然的教育；第二单元创新篇，是关于提倡创新、教给学生制造方法的教育；第三单元英才篇，是介绍中华民族古代英贤人物，教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德；第四单元爱心篇，是提倡无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育；第五单元动物篇，是关于天人合一，学习动物知识、爱护动物的教育；第六单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育；第七单元国魂篇，是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵丰富，都是对学生思想品德教育的精品教材。而这样的编排，又进一步优化了课文的组合，提升了育人的效果。 二、安排了四个重点训练项目 在小学中年级段四册教材的阅读教学中，除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，还安排了四个重点学习项目： 一是联系上下文理解词语和句子的意思；二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；三是学会默读，养成良好的默读习惯；四是积累课文中的优美词语、精彩句段。这四个重点学习项目在教材中的编排原则是：三维整合，统筹安排，因课设练，多次重复，螺旋上升。 三、教学建议 小学中年级阅读教学的四个重点学习项目，也是本册阅读教学的重点。下面，我想就如何落实好这四个重点学习项目，谈谈我的看法。 （一）抓好理解词语和句子的学习 抓好理解词语和句子的学习是阅读教学的基础工程之一。理解词语和句子既是阅读理解课文内容的基础，又是阅读理解课文内容的关键。如何引导学生理解词语和句子的学习呢？根据学生的认知规律，建议从以下三个方面着手： 1、联系上下文是阅读理解词语和句子意思的最重要的手段。 2、联系生活是阅读理解词语和句子意思的基础。 3、字、词典是阅读理解词语和句子意思的重要工具。 （二）抓好把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情的学习 把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，是第二学段阅读教学的核心工程，是学生阅读能力的综合体现。如何引导学生在阅读学习中进一步提高把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情的能力呢？可以从以下几个...
