语文版九下《周公诫子》教学设计「汇编」

语文版九下《周公诫子》教学设计「汇编」 1.文言词语积累，翻译练习; 2. 理解六种谦德的含义，体会其现实的借鉴意义 教时安排： 1 课时 教学过程： 一、导入 示三子 陈师道 时三子已归自外家 去远即相忘，归近不可忍。 儿女已在眼，眉目略不省。 喜极不得语，泪尽方一哂。 了知不是梦，忽忽心未稳。 简析： 陈师道因家境贫寒，无力养活妻儿。其岳父在元丰七年(1084)携师道之妻及三子同赴四川，陈师道因母老，不能同往，待生活好转，一家人始得重聚。第一、二句追叙见面前的心情：长期远别，明知无法会见，索性也就不去想它，权作忘记;及至归期已近，思念之心反而难以忍耐。三、四句写初见时印象，儿女随外祖父入川时年纪尚小，分别三年俱已长大，反倒不认识了。五、六句写相见时乐极生悲、悲喜交集的复杂感情。七、八句表现自己惊疑不定、唯恐得而复失的不平静心情。诗人将这种极深挚复杂的感情，以平易而质朴的语言道出，写得一波三折，情味悠长。 二、重要词语讲解 1.生字识记 相(xing):1.辅助。如：吉人天相。2.宰相。如：丞相。3.某些国家的官名，相当于中央政府的部长。4.旧时指帮助主人接待宾客的人。如：傧相。另读(xiāng) 1.互相。如：相识。2.表示一方对另一方的动作。如：好言相劝。3.姓。 哺(bǔ):书 1.喂(不会取食的幼儿)。如：培育。2.咀嚼着的食物。如：吐哺。 睿(ru):书看得深远。如：睿智。 桀(ji):夏朝末代君主，相传是个暴君。 纣(zhu):1.书后鞧(qiū)。2.商(殷)朝末代君主，相传是个暴君。 欤(y):古汉语助词，表示疑问或感叹，用法跟乎大致相同。 2.词语识记 诫：告诫，警告劝诫。(多用于上级对下级或长辈对晚辈) 封：帝王授予臣子土地或封号。 相：辅佐。 德行：道德品行。 宽裕：宽大，宽容。 守：保持。 恭：肃敬，谦逊有礼。 荣：荣华显贵。 俭：行为约束而有节制，不放纵。 尊盛：位高势盛。 聪慧：指明察事理。 睿智：聪慧，明智。 愚：愚拙，不巧伪。 哲：明智，聪慧。 由：奉行，遵从。 慎：谨慎，慎重。 三、预习检测 1.《周公诫子》选自《 》、 ， 朝古今诗学 的开创者。 2.周公，是周初的 家，姓 名 ，曾帮助 灭商。 四、重难点句子和段落诠释 1.往矣，子无以鲁国骄士如何理解? 这是周公诫子的第一句话，也是告诫儿子的中心内容，是下文的总起，以下内容均围绕此话题陈述，且与末尾可不慎欤相呼应。 2.不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也如何理解? ...